Données
L’ouverture du "data" dans les espaces publics, pose la question du modèle (distribué ou centralisé) de l’usage des données, de licence, de format et de gratuité. Comment l’éducation peut-elle s’emparer des données ? Analyses, ressources et exemples dans les espaces publics et dans les classes.
Atelier Eidos : enjeux écologiques liés à la donnée
- Écrit par Laurissergues Michelle
Comment sensibiliser les élèves au coût énergétique de leurs données et les encourager dans une démarche de réduction de la pollution numérique ? Quelles compétences du XXIème siècle développer au regard des enjeux environnementaux liés au numérique ? Un atelier…
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Assurer l'égalité d'accès au numérique : Enjeux éthiques et recommandations
- Écrit par Laurissergues Michelle
Les données d'éducation sont de plus en plus souvent produites et échangées à travers des outils numériques. On a vu toutes les potentialités offertes par ces données. Afin de les valoriser pleinement, pour des raisons éthiques, il convient de veiller…
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Des données spécifiques au cœur de la souveraineté numérique
- Écrit par Laurissergues Michelle
le Comité d'éthique pour les données d'éducation reprend à son compte la définition proposée par les représentants de la CERNA lors de leur audition au Sénat[1] et dans leur rapport « La souveraineté à l'ère du numérique - Rester maîtres de nos…
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Enjeux d'éthique des usages des données numériques d'éducation
- Écrit par Laurissergues Michelle
L'Éducation nationale produit un très grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves, aux travaux et aux devoirs qu'ils réalisent. Une grande variété de données numériques personnelles sont ainsi collectées, stockées et…
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Algorithmes : la bombe à retardement par Cathy O’Neil
- Écrit par Gilliard Laurent Pierre
Voici une quatrième publication #CulturesNum, analyse critique de l'ouvrage de Cathy O’Neil réalisée par Anne-Sarah Amuah, Charlotte Gaumer, Margot Fleick, Victoire Torres, présentée lors des journées de l'ISIC - Institut des Sciences de l’information et de la communication- L’événement est…
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" Si nous fabriquons le numérique, le numérique nous fabrique aussi " Dominique CARDON
- Écrit par Gilliard Laurent Pierre
Pendant 2 jours, en 2020, à la Maison des étudiants de l’Université Bordeaux Montaigne, les étudiants des Masters Communication publique et politique, Consulting et expertise en communication et Stratégie et politique de communication de l’ISIC, ont présenté des synthèses de…
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Pédagogie, orientation, gouvernance, anticipation, que peut-on attendre de nos données ?
- Écrit par Pérez Michel
EIDOS 2021- Le 20 janvier 2021, Claudio Cimelli, Directeur de projets à la Direction du Numérique pour l’Education, Ministère de l’éducation nationale de la jeunesse et des sports, livrait une perspective à la fois éclairante et ambitieuse pour l’utilisation des…
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Questions à Nathalie Sonnac, Présidente du Comité d’éthique des données d’éducation
- Écrit par Laurissergues Michelle
" La crise sanitaire due à la pandémie de COVID-19 a nécessité la mise en place d’une continuité pédagogique hors école en utilisant massivement et de façon accélérée les outils numériques. Au-delà des objectifs de continuité, d’inclusion et d’équité indispensables…
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Data et formation : la révolution copernicienne 2/3
- Écrit par Herlory Christophe
Les outils en orientation au service de l’accompagnement des publics se sont développés et réinventés pendant cette période sans pour autant marquer de rupture profonde dans la dynamique à l’œuvre. Le moment de l’orientation : Nous avons pu voir que…
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Data et formation : la révolution copernicienne 1/3
- Écrit par Herlory Christophe
Le choix du sillon - Les transformations connues par les mondes de la formation et de l’emploi depuis le début des années 1970 accompagnaient un modèle qui garantissait, dans une certaine mesure, la linéarité des trajectoires professionnelles des individus. Dans un contexte…
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Transformation numérique de l’éducation
Par David Fayon* : La transformation numérique (ou digitale) de toute organisation se décline en 6 dimensions : la stratégie, l’organisation, le personnel, l’offre (qu’elle soit marchande ou non), la technologie et l’innovation, l’environnement. Les données sont au cœur du processus…
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" Robots et Objets connectés en éducation, un monde de données et d’apprentissage "
- Écrit par An@é
A l'Institut Français de l'Education (IFE), du 13 au 17 janvier 2020, une semaine avec différents événements gratuits a été totalement dédiée au numérique éducatif. Pour l'épisode 19 du 17 janvier 2020 étaient invités : Sophie Guichard, enseignante en mathématiques…
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Agent 001 : Les données sont éternelles...
- Écrit par Laurissergues Michelle
Comment comprendre le monde numérique qui est le nôtre si l’on ne saisit pas ce que sont les données et les traces qu’elles laissent ? Agent 001 propose aux enfants d’entrer dans l’univers secret de la data et de la mémoire…
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Du concepteur à l’utilisateur : une chaine de responsabilité
- Écrit par Desvergne Marcel
Régis Chatellier, chargé d’études prospectives à la CNIL intervenait au Forum Educavox dans le cadre de la table ronde : Quelle éthique pour établir une relation de confiance numérique dans les administrations et services publics ? (1) Nous lui avons posé…
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Les données sur la place des femmes dans l’espace public
- Écrit par Laurissergues Michelle
A l'occasion de la Journée Internationale des Droits des Femmes, la MEL a lancé une opération de sensibilisation sur la thématique "femmes et espace public" et invite à participer l'élaboration de la cartographie collaborative du territoire du métropolitain référençant les…
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Les défis éthiques de l’identité numérique
Par Armen Khatchatourov Enseignant-chercheur, membre de la Chaire Valeurs et politiques des informations personnelles, et Pierre-Antoine Chardel, Professeur de sciences sociales et d'éthique, Institut Mines-Télécom Business School sur TheConversation : Si le RGPD est entré en application récemment, en plaçant…
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Que sait Google de nous ?
- Écrit par An@é
Fabian Ropars publie sur https://www.blogdumoderateur.com, cette synthèse d'une étude - qu'on peut trouver en intégralité en anglais -
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Une formation de délégué à la protection des données adaptée aux collectivités
Publié par Martine Courgnaud - Del Ry sur Weka.fr Application de la réglementation sur les données personnelles (RGPD) dans les missions des collectivités, sécurité des réseaux, gestion de crise, téléservices… : l’université de technologie de Troyes propose une formation de délégué à la protection des données spécifique aux collectivités.
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Vulgarisation scientifique et open data (2 ): des lycéens Dignois installent les capteurs
- Écrit par An@é
Le projet Data’Digne, qui permet à des lycéens d’appréhender les datas au travers de la conception de capteurs mesurant la qualité de l’air, rentre désormais dans sa phase 3 : la collecte et l’analyse des données.
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Data’Digne (1): concevoir avec des lycéens des capteurs de mesure de la qualité de l’air
- Écrit par An@é
Après avoir publié plus d'une centaine de jeux de données issues de ses services, la Ville de Digne-les-Bains a souhaité embarquer de jeunes lycéens dans sa démarche d'ouverture de ses données. Collectivité territoriale de taille moyenne, elle a imaginé Data'Digne…
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