Normes scolaires
Programmes, redoublement, notation, modèles pédagogiques, représentations sur l’apprentissage ou l’acte d’enseigner, systèmes d’orientation sont autant de " normes " appliquées au fonctionnement de notre système scolaire. Débats et réflexions sur ce thème.
A quoi sert le bac ?
- Écrit par Figeac Patrick
En 1950, 5% d’une classe d’âge décrochait le précieux diplôme qui ouvrait les portes de l’administration et des études supérieures. Aujourd’hui, ils sont 70% à passer l’examen. Sans garantie.
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Apprentissage : à chacun son style ?
Article publié le 27 juin 2013 par Brigitte Levesque sur RIRE. « Cerveau gauche vs cerveau droit », « 10 % du cerveau est utilisé », « le cerveau de la femme et celui de l’homme sont différents », « tout se joue avant 3 ans »… Voilà des croyances fantaisistes…
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Les compétences de l’enseignant
- Écrit par Jacomino Christian
Le non-dit sur lequel repose notre système éducatif comprend un second postulat selon lequel le niveau de compétence requis de la part du professeur serait directement proportionnel au niveau d’apprentissage de l’élève.
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Qu’est-ce qui est inacceptable, en éducation ?
- Écrit par Miller Audrey
Justin Tarte est directeur des services éducatifs dans un district américain du Missouri. Blogueur à ses heures, il a livré récemment une liste de 8 choses que tout éducateur devrait, selon lui, trouver inacceptable. Est-ce votre cas ?
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Quelle est la différence entre punition et sanction ?
- Écrit par Jambon Caroline
Dans le langage courant, on a tendance à considérer sanction et punition comme synonymes. Il s’agit de faire respecter le pouvoir des adultes sur les enfants en ayant recours à des moyens disciplinaires pour supprimer les comportements non acceptables.
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Retirer de la classe tout ce qui pourrait aider les élèves
- Écrit par Charmeux Eveline
Retirer de la classe tout ce qui pourrait aider les élèves. Cette admirable injonction fait partie des consignes de passation des évaluations nationales CE1 en 2011. On pouvait la ré-entendre dans le documentaire réalisé par Marina Julienne cette année-là et…
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Temps et lieux scolaires et sociaux.
- Écrit par Tran Claude
Le dernier atelier du Forum Educavox 2013 est consacré aux temps scolaires et sociaux - Dans la génération du « temps réel » et de la « gratification instantanée », quelle place pour la durée et la profondeur dans l’apprentissage ? Quels lieux physiques ou virtuels, existants ou…
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30 propositions pour encourager les enfants
- Écrit par Jambon Caroline
plutôt que les complimenter en classe et à la maisonQuelle est la différence entre encourager et complimenter ? Comment encourager efficacement ?
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Le baccalauréat et son statut
Quatrième article initialement publié sur mon blog Educpros qui développe mon intervention lors de la conférence proposée par Educpros : « Orientation : comment toucher vos futurs étudiants ? ». La baccalauréat a perdu son statut de porte automatique vers le supérieur.
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La connaissance du résultat est-elle obligatoirement un bienfait pour les apprentissages ?
- Écrit par Pinkowski Martial
Le numérique : usages et précautions L’utilisation des outils numériques dont le faire-valoir immédiat est directement en rapport avec la vitesse à laquelle on peut délivrer ce résultat apporte parfois des informations assez surprenantes.
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