On rêve souvent d’avoir des élèves autonomes et on se demande parfois si des élèves de maternelle ou primaire ne le sont pas plus qu’en collège. Mais peut-être ne parlons-nous pas exactement de la même chose… Voici une nouvelle gazette (10’21”) pour dresser les grandes lignes de ce vaste sujet.

Quand on est formateur, on se sent parfois seul face au groupe alors que le collectif peut justement être un formidable appui pour l’apprentissage. Cette nouvelle gazette (12’10”) présente les différentes modalités d’organisation qui peuvent être mises en œuvre et les bénéfices que l’on peut en tirer.

Les médias numériques sont omniprésents, l’Intelligence Artificielle et le chat GPT font le buzz en tête. ChatGPT est un prototype d’agent conversationnel dont le sigle signifie "Generative Pre-trained Transformer "en anglais, ou "Transformateur Générique Pré-entraîné" en français.

Chacun crie au plagiat, à la manipulation, à la désinformation, à l’accès des jeunes à des sites illicites et les avancées technologiques de l’intelligence artificielle se sont accélérées…Ethique, droit, interdictions, législation…On s’indigne, on s’émeut et en éducation …On avance comment ?

L’éducation affiche à la fois, son désarroi et sa complexité. Dans tous ces articles nous trouvons des propositions. Autant de raisons d’espérer (encore)des dynamiques réactives, créatrices et collaboratives.

Comme beaucoup de monde, j’ai testé ChatGPT en lui posant des questions sur les limites de son utilisation et l’usage avec des élèves (Vous trouverez le contenu des échanges à la fin de cet article). Si le résultat est impressionnant, quelques éléments m’interpellent…