Accueil du site > FORMATION > Usages > Exploiter Facebook en plate-forme E-learning pour les langues
par jmdumont mardi 19 avril 2011 - 3 réactions |
    Imprimer cet article
    Ecrire un commentaire

Exploiter Facebook en plate-forme E-learning pour les langues


J’exploite en lycée les possibilités de Facebook en véritable plateforme E-learning en aide individualisée, en stages de remédiation mais aussi dans le cadre de la classe.

Le "mur" de facebook permet d’afficher des cours, des photos du tableau, des vidéos.

 

Je ne mets aucune information personnelle me concernant et j’ai remplacé ma photo par un avatar qui guide les élèves. Pour fonctionner les élèves ne sont pas forcément obligés de devenir mes "amis", je n’utilise la fonction amis que dans le cadre de la création d’un groupe que j’appelle classe virtuelle où nous partageons des applications comme la visio-conférence ou des documents words (application docs.com). Voici le lien vers le PDF qui vous montrera le schéma heuristique de mon utilisation :

 

http://dumontjm01.chez-alice.fr/cours/facebookjmd.pdf

 

Ce système peut compléter l’utilisation d’un ENT académique. 
Pour l’aide individualisée ou les stages de remise à niveau, je n’ai pas accès au cahier de texte électronique de la classe, Facebook me permet de garder une trace du travail fait en classe.

 

 

Certains élèves ne souhaitent pas devenir mes “amis” car Facebook, leur appartient sur la planète adolescents et un adulte de la communauté éducative peut être considéré comme un intrus, je fais en sorte qu’ils aient accès à mon mur avec des liens vers des documents rich média sur lesquels ils pourront travailler, même sans que je sois leur ami.

 

Mon mur est accessible à tous les utilisateurs de facebook et il peut m’arriver de protéger certains documents rich médias par mot de passe.

 

Voici une petite bibliographie qui m’a permis de bien avancer :-Le guide pratique Facebook Presse Livre Internet

 

- Communiquer en Rich Média Alain Joannès CFPJ
- E-learning Réussir un projet Marie Prat ENI
- E-learning Utiliser les outils web 2.0 Marie Prat ENI
- Des Langues et des médias W Bufe et Hans W Giessen PUG
- E-Learning Conception et mise en oeuvre d’un enseignement en ligne
Christian Ernst Cépaduès Editions.
- Des outils pour les langues Multimédia et apprentissage J-C Bertin
Ellipses. 

 

 

Tags : Lycée Apprentissage Réseaux sociaux 2013-12-11- Langues vivantes 2013-12-11- Réseaux sociaux E-Learning Usages

Réactions à la vidéo
  • par Christine Nucci (xxx.xxx.xxx.) 21 avril 2011 11:09

    Bonjour,
    pourriez-vous communiquer le lien vers Facebook ? je ne trouve pas la page de votre projet...
    Je travaille au CNED et je suis intéressée par des exemples d’utilisation des réseaux sociaux en classe, pour alimenter la réflexion lors de formations des professeurset des responsables de formation, sur les usages collaboratifs avec le web 2.0.

    Réagir à l'article Réagir à ce message
    • (xxx.xxx.xxx.) 24 avril 2011 13:19

      Voici quelques précisions, je reste à votre disposition si vous souhaitez plus d’infos :

      Mon profil Facebook plate-forme E-learning est à présent opérationnel,
      vous pouvez y accéder à partir de ce lien :
      http://fr-fr.facebook.com/people/Jean-Marc-Dumont/100001786505156
      Vous ne pourrez voir mon mur que si vous avez un compte facebook, mais
      il n’est pas nécessaire de devenir mon ami pour voir ce mur que j’ai
      rendu accessible à tous. Ne cliquez pas sur "ajouter à mes amis" par
      principe je refuse toute demande de ce type pour l’instant.
      Le profil plate-forme E-learning comprend pour l’instant trois parties
      seulement :
      1-Le mur avec accès à des documents de travail (PDF, rich médias, courts
      clips vidéo etc...) Certains documents sont protégés par mot de passe
      car je ne souhaite pas que tous y aient accès (le mot de passe est :
      barthou si vous souhaitez consulter ces documents).
      J’ai mis aussi en ligne une chaîne de TV indienne dont je me sers en
      classe (IPL)et qui transmet des matchs de T20 en direct. Les matchs sont
      diffusés l’après-midi.
      2-Une salle de classe virtuelle (un groupe) avec accès limité à certains
      élèves seulement avec des travaux par compétences et partages de
      documents en production écrite. Je vais exploiter ce groupe avec des
      élèves d’un groupe de remédiation à la rentrée. Le principe en est
      simple, à partir de documents vidéo et écrit un petit groupe d’élèves
      travaillent sur un même document écrit.
      3-Un profil info avec accès à des chaînes de radio pour la compréhension
      orale.
      Je mettrai des cours en ligne dans la rubrique articles.
      Je commence à comprendre que les possibilités de facebook dans
      l’éducation sont immenses et que tout reste à inventer !
      Les possibilités de facebook sont augmentées avec des applications (pour
      partager des PDF par exemple, ou pour être diffusé sur les téléphones
      portables).
      Amitiés et bonne reprise.
      JM Dumont
      Quatre livres qui m’ont beaucoup aidé dans cette phase finale :
      Le guide pratique Facebook Presse Livre Internet.
      Des outils pour les langues, multimédia et apprentissage JC Bertin
      Ellipses.
      E-learning conception et mise en oeuvre d’un enseignement en ligne
      C-Ernst Cépadues.
      Le Web 2.0 pour tous Compétence, Initiation Micro numéro 55.
      Réagir à l'article Réagir à ce message
  • (xxx.xxx.xxx.195) 6 juin 16:00

    Bonjour, 


    Je trouve votre article très intéressant.
    Je vais d’ailleurs vous citer dans mon projet de mémoire, avec le référencement vers votre article bien évidemment. 

    Pourriez-vous prendre cinq minutes de votre temps pour répondre à ce petit questionnaire s’il vous plait ?



    Je vous remercie
    Réagir à l'article Réagir à ce message

Un message, un commentaire ?

  • (Pour créer des paragraphes, laissez simplement des lignes vides.)

Qui êtes-vous ? (optionnel)
  • [Se connecter]

Auteur

jmdumont

jmdumont

Professeur d’anglais en lycée.


Voir sa fiche et ses articles >>
De cet auteur
Les articles les plus lus
La classe inversée, bilan d'une expérience La classe inversée, bilan d’une expérience
Professeurs documentalistes : do it yourself ! Professeurs documentalistes : do it yourself !
Ecrire et Publier grâce aux Tablettes tactiles en Grande Section Maternelle Ecrire et Publier grâce aux Tablettes tactiles en Grande Section (...)
Dialoguons autour des besoins pour l'apprentissage dans les environnements numérisés Dialoguons autour des besoins pour l’apprentissage dans les (...)
   SUR LE MÊME THEME

     Usages
Bilan d'une année scolaire (Quand le numérique est totalement intégré) Bilan d’une année scolaire (Quand le numérique est (...)

17 jui. | An@é

Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques

10 mai. | An@é

Tablettes numériques en collège Tablettes numériques en collège

18 avr. | An@é

Charte éditoriale   Foire aux Questions   Qui sommes-nous ?   Nous contacter


Les co-fondateurs : AN@E - APPLE France éducation - BIOTICS International - CYBION - francetv éducation - ORANGE - PROVINCE DE LIEGE Enseignement - SMART Technologies

Les contributeurs : Bayard, Be Learner, CNDP, Euro France Médias, INA, Logica, KALLYSTA, LUDOVIA, Universcience, Villes Internet


Conformément à la loi « Informatique et Libertés » du 6 janvier 1978, le présent site a fait l'objet d'une déclaration à la CNIL sous le n° 1561042 v0.