Dans un témoignage vidéo réalisé par le CRDP de Montpellier pour l’agence nationale des usages des TICE, Simone Bedos, professeure de sciences physiques au collège de l’Etang de l’Or à Mauguio (34) et interlocutrice académique TICE, présente une séance de travail en autonomie en classe de 3e à l’aide d’une classe mobile.

Cette séance de découverte vient au début de la séquence consacrée à la conduction électrique et à la structure de la matière en classe de troisième. La classe est partagée en deux groupes de 13 et 14 élèves : un groupe travaille en autonomie avec la classe mobile et l’autre est en activité expérimentale.

Le groupe de l’atelier informatique utilise une ressource TICE faisant partie des TraAM (Travaux académiques mutualisés) au niveau national, sur un texte de Georges Charpak à propos de la structure de l’atome. Cet atelier vise principalement à mettre en œuvre une compétence transversale consistant à lire un texte scientifique et parvenir à en dégager l’essentiel et permet de travailler 3 items du socle commun :

• « Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu » dans la compétence 1 - La maîtrise de la langue française.
• « Être autonome dans son travail : ... » dans la compétence 7 - L’autonomie et l’initiative.
• « Utiliser les logiciels et les services à disposition » dans la compétence 4 - La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication.

Les élèves de l’atelier expérimental travaillent quant à eux en trinômes sur une activité dont le but est de comparer le caractère conducteur de différents solides à travers une démarche expérimentale. Les items du socle commun mis en œuvre ici sont :

• « Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes », « Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique, démontrer », « Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l’aide d’un langage adapté » dans la compétence 3 - Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique.

• « Respecter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité » dans la compétence 6 - Les compétences sociales et civiques.

• « S’intégrer et coopérer dans un projet collectif » dans la compétence 7.

La classe mobile permet aux élèves de manipuler facilement la ressource TICE en complète autonomie. Lors de l’installation, il faut cependant veiller à prendre en compte l’autonomie des ordinateurs portables et les implanter de manière pertinente dans l’espace. Ici, une rangée est dédiée à l’activité expérimentale et l’autre à celle utilisant la classe mobile.