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Recherche

Pour une réorganisation spatio-temporelle progressive de l’École…

La revue Hermès se consacre depuis 1988 à l'étude du champ de la communication. Fondée et dirigée par Dominique Wolton, elle est hébergée par le CNRS et publie trois numéros par an. Deux collections de livres (« Les Essentiels d'Hermès… En savoir plus...

Dossier de veille de l'IFÉ : Travailler en partenariat avec l'école

Par Lisa Marx & Catherine Reverdy dans le “Dossier de veille de l’IFE” no. 134 : Le fait de travailler en partenariat s’est imposé depuis plusieurs années comme une évidence dans le secteur éducatif, tellement l’offre des partenaires extérieurs à… En savoir plus...

Apprendre aujourd'hui et (ré)apprendre demain avec le numérique

Cet article intitulé "APPRENDRE AUJOURD’HUI ET (RÉ)APPRENDRE DEMAIN AVEC LE NUMÉRIQUE » est rédigé par la sociologue Sandrine Cathelat, qui présente l’analyse et le point de vue de Netexplo, l’observatoire mondial des nouvelles technologies. L’ouvrage en anglais intitulé « Human Learning in the… En savoir plus...

Interagir pour écrire grâce aux technologies numériques à l'école primaire

Dans la vie quotidienne, la quasi-totalité des textes est désormais élaborée au moyen d’ordinateurs et de tablettes. De plus en plus, les personnes échangent en s’adressant des courriers électroniques ; participent à des forums de discussion ; effectuent des commandes, se documentent,… En savoir plus...

Médecine prédictive : ce que nous révèlent les tests génétiques

Les progrès spectaculaires de la génétique moléculaire depuis la découverte de l'ADN en 1953 permettent aujourd'hui de caractériser, avec plus ou moins de précision, la prédisposition de l'homme à certaines maladies génétiques. Alors que les tests génétiques sont très strictement… En savoir plus...

Homo sapiens à l'heure de l'intelligence artificielle. Alain de Vulpian et Irène Dupoux-Couturier.

Deux visionnaires produisent un ouvrage trop rare sur les voies de la métamorphose. A contresens des colapsologues ils perçoivent qu'homo sapiens pour la première fois de son histoire met en dialogue ses intelligences rationnelle, émotionnelle, relationnelle, sensorielle et spirituelle. En savoir plus...

Produire un texte avec une tablette tactile à l'école primaire

Contrairement à ce qui avait été annoncé dans les années 1970 où l’on prévoyait une prévalence de l’image sur l’écrit, les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont contribué à transformer les modes d’écriture et à accroître l’utilisation… En savoir plus...

Intelligence artificielle : combattre les biais des algorithmes

Cet article est publié par Céline Castets-Renard dans le cadre de la Fête de la science (du 5 au 13 octobre 2019 en métropole et du 9 au 17 novembre en outre-mer et à l’international) dont The Conversation France est partenaire. Cette nouvelle… En savoir plus...

Kate Crawford : « l’Intelligence Artificielle est une nouvelle ingénierie du pouvoir »

Kate Crawford (@katecrawford) est la cofondatrice (avec Meredith Whittaker, @mer__edith) de l’AI Now Institute. Chercheuse à Microsoft Research, professeur à l’université de New York, elle est spécialiste de l’étude des implications sociales des systèmes techniques et notamment des effets du Big Data,… En savoir plus...

Nommer le vivant, le classer, et puis s’émerveiller

Pascal Tassy, Professeur, paléontologue, paléomammalogie, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN), membre du conseil scientifique du Muséum de Bordeaux sur Theconversation. Albert Camus, en 1944, nous a prévenus : « Mal nommer un objet c’est ajouter au malheur du monde ». Les objets vivants… En savoir plus...