Educavox

Parcours immersif et interactif "Le scribe qui dessine"

cddpoise — 2013-05-23T20:50:29Z

Un parcours immersif et interactif au cœur des nécropoles égyptiennes à la découverte de récits étonnants, où magie et nature s'entremêlent. - Chronologie interactive - Les multiples talents du scribe - Jeu, puzzle désordonné - Ecrire en hiéroglyphes Un voyage à travers 5 œuvres, 4 modules interactifs, 16 vidéos, 10 tombes D'après l'exposition « L'Art du Contour dans l'Egypte ancienne » conçue par Madame Guillemette Andreu-Lanoë, et le documentaire « Le Scribe qui dessine » réalisé par Bernard (...) - Découvrir / Tout niveau, Monde, Ressources, Connaissance, 2013 - Culture et numérique

Le médiateur, créateur de confiance pour favoriser l'appropriation ?

Claude TRAN — 2013-05-23T20:40:00Z

Centre de ressources sur les usages du multimédia, Médias-cité est une structure associative accompagnant des projets multimédias dans le domaine culturel, artistique, éducatif et d'éducation populaire. Son but : Créer les conditions permettant aux acteurs liés à l'intérêt général de décoder les enjeux des usages du multimédia et de mettre en œuvre des projets qui contribuent à leur appropriation par le plus grand nombre. Son rôle : Repérer tout ce qui empêche les projets d'être mis en œuvre et (...) - Interview / Tout niveau, A la Une, Dossier à la Une, Médiation scientifique et culturelle, Prospective, Pratiques sociales, Société, 2012- 2013- Paroles d'Education, Médiation culturelle

Quelle urgence à enseigner les médias et pas seulement enseigner avec les médias... ?

Odyssée d'LN — 2013-05-23T20:39:55Z

Crédit photo Unesco Publié par Hélène Mulot sur son blog L'Odysséed'LN « C'est drôle cette histoire de femmes », c'est sur ces mots qu'une élève de 3e a commenté cette planche de BD Cucaracha de Marino Degano et Laurent Salles publiée en page 3 du numéro 283 de la revue Sciences et Vie Junior d'avril 2013. Je ne reproduis pas ici cette planche mais vous pouvez vous référer à des articles publiés en ligne. Et pourtant moi, elle ne m'a pas fait rire du tout cette BD, ni certains de mes collègues (...) - Débats / Vie scolaire, Médias

Ô Egalité, que de sottises sont dites sous ton nom...

Charmeux — 2013-05-23T09:12:35Z

S'il est vrai que, dans la loi qui va être discutée au sénat ces jours-ci, on parle peu de Liberté et pas beaucoup de Fraternité, en revanche, l'Égalité est fort présente, tant pour les genres que pour les chances... avec dans les deux cas, un même flou, générateur d'agacements, voire d'épouvante, allant jusqu'à provoquer des pétitions affolées. Il est vrai que le mot "genres", affublé du terme "théorie", peut susciter un grand émoi, au point que le Ministre dut rassurer l'opinion et (...) - ACTUALITE / Vie scolaire

Citoyens de demain : "Emissions TV contre les discriminations"

An@é — 2013-05-23T09:10:11Z

Cet article a été publié sur Citoyens de demain. Accès à l'article. Témoignage de Joëlle Gerber, coordinatrice au Conseil municipal des enfants de Schiltigheim La commission « Respect de l'autre » 2007-2010 du Conseil municipal des enfants de Schiltigheim a mis en place une série d'émissions de télévision pour sensibiliser le plus largement possible aux problèmes de discrimination et de racisme. (...) - Débats / Citoyenneté, Médias, Accompagnement de projets, Elèves, 2013- Actions médias avec des jeunes

Vivre au temps des châteaux forts : le gameplay

cddpoise — 2013-05-23T09:05:13Z

Vivre au temps des châteaux forts : le gameplay Le CRDP de l'académie de Caen développe un serious game dans lequel l'utilisateur sera immergé dans un château fort du XIIe siècle et pourra cliquer sur de nombreux objets pour prendre connaissance sous forme vidéo du quotidien de l'époque. Nombre de jeunes pratiquent les jeux vidéos dans une démarche de loisir. L'équipe de production a donc demandé à des élèves de cinquième du collège Jacques Monod de Caen de collaborer à l'écriture du scénario. La (...) - Reportage / Tout niveau, Francophonie, Accompagnement de projets, Pratiques sociales, Outils , Apprentissages collaboratifs

Ecriture numérique et publication (4) : du texte comme « écriture de soi-s »

An@é — 2013-05-23T09:04:34Z

I know that's who you are Licence Creative Commons photo credit : Andréa Joseph's illustrations Publié par Gildas Dimier sur le site (CC) Cactus Acide Dans la continuité des billets que j'ai consacré à l'écriture numérique et à la publication explorées selon le texte comme design puis éditorialisation de soi, je vais me consacrer ici à dégager des pistes pédagogiques à partir du concept d' « écriture de soi-s ». Si je pense essentiel de donner une dimension théorique à ma pratique (...) - Analyses / Ecritures

La sociologie des usages sous la direction de Geneviève Vidal

Philippe Chavernac — 2013-05-22T08:25:37Z

Vidal, Geneviève. La sociologie des usages, continuités et transformations. Lavoisier, Hermes Science publications, 2012. La sociologie des usages, continuités et transformations, sous la direction de Geneviève Vidal, fait le point sur les études menées depuis des décennies sur les connaissances acquises dans ce domaine. Le terme même d'usage recouvre une polysémie des pratiques. De l'appropriation à l'invention de nouveaux usages en passant par les détournements, l'usager évolue de (...) - Débats / Recherche, Editions

Temps et lieux scolaires et sociaux.

Claude TRAN — 2013-05-21T22:26:07Z

Le dernier atelier du Forum Educavox 2013 est consacré aux temps scolaires et sociaux Dans la génération du « temps réel » et de la « gratification instantanée », quelle place pour la durée et la profondeur dans l'apprentissage ? Quels lieux physiques ou virtuels, existants ou à créer, pour catalyser cet apprentissage ? Patrick FIGEAC, proviseur honoraire, animateur de Radio 4 et président d'une association intermédiaire par l'activité économique, anime ce « temps « de réflexion . Le numérique (...) - Débats / Accompagnement scolaire, A la Une, Espaces et temps, Système scolaire, Prospective, Politiques publiques, Pratiques sociales, 2013 - Forum Educavox -, 2013 - Apprendre dans l'écosystème numérique

Facebook, l'entrée dans l'adolescence ?

Patrick Figeac — 2013-05-21T22:15:07Z

Facebook, ce réseau social est-il devenu le dénominateur commun d'une génération ? Les deux tiers des 11-13 ans détiennent déjà un profil (malgré l'âge minimum fixé à 13 ans par l'opérateur), il en va de même pour 81% des 13-15 ans, 93% des 15-17 ans. A l'entrée en sixième, être initié à Facebook devient incontournable à la survie sociale !? Page d'accueil de l'ordinateur, geste réflexe de retour à la maison, il occupe les récréations des jeunes, et parfois même leurs cours. L'inscription sur Facebook, (...) - éditorial / Chronique, Réseaux sociaux, Vie sociale, Jeunesse, Société, 2012- 2013- Internet responsable

Caractéristiques de l'innovation pédagogique

Jacques Cool — 2013-05-21T21:33:46Z

Licence CC0 1.0 (via Pixabay.com) Publié sur le site l'espace à Zecool.com le 14 mai 2013 Nonobstant toutes les réflexions, les études, tous les comités et les rapports officiels depuis 10-20 ans maintenant, la société, de façon générale, réalise de plus en plus que l'école telle qu'on la fait depuis 150 ans est devenue obsolète aujourd'hui. Les changements, les vrais, se font/se feront à la base et s'entrecroiseront, dans le meilleur des cas, avec les grands chantiers mis de l'avant par les (...) - Débats / Monde, Système scolaire, Prospective, 2013 - Apprendre dans l'écosystème numérique

La journée mondiale de la biodiversité, organisée le 22 mai

cddpoise — 2013-05-21T21:00:25Z

La journée mondiale de la biodiversité, organisée le 22 mai, est l'occasion de s'interroger sur les enjeux liés à la protection de la diversité biologique et de la préservation des espèces. Sagasciences : dossier biodiversité. Dossier proposé par le CNRS (Centre national pour la recherche scientifique) visant à donner les informations scientifiques de base autour de la notion de biodiversité et à développer une prise de conscience lié à la préservation des espèces. Le site Web : (...) - AGENDA / Tout niveau, Francophonie, Pratiques sociales, EEDD, Ressources, 2012-2013- Education et Développement Durable, 2013-12-11- Ressources pour les sciences

26 élèves / 26 romans (avec didapages)

JLD — 2013-05-21T18:04:53Z

Chaque élève du CM1 écrit un roman en 10 chapitres. Chaque chapitre est illustré. Chaque roman est mis en ligne tout au long de l'année. Chaque élève travaille à son rythme. Le roman est mis en ligne sous forme numérique avec Didapages. Un exemple : http://ecprim.fontvenelle.free.fr/C... http://ecprim.fontvenelle.free.fr/CM1/ANNEE1213/INDEX.htm - Créer / Elémentaire, Apprentissage, Création, Ecritures

Transdisciplinarité à la soirée Knock Knock Doc

Virginie Simon — 2013-05-21T18:00:58Z

Article publié par Lucile Pommier le 13 mai 2013 sur My Science Work. Accès à l'article. La table ronde de la soirée spéciale Knock Knock Doc a été l'occasion d'interroger la relation art-science. Réalisateur, artiste, chef de projets art-science et rédacteur nous ont donné leur avis sur cette approche transdisciplinaire qui donne un nouvel éclairage à la science. Une soirée spéciale organisée le 24 avril dernier marquait la fin de la première saison de la web-série Knock Knock Doc – la (...) - Débats / Université et grandes écoles, Sciences, Usages

Parole de médiateur

Claude TRAN — 2013-05-21T17:30:00Z

L'Association Nationale des Acteurs de l'Ecole, a souhaité faciliter l' expression des acteurs de terrain en leur donnant la parole. Elle a pour cela organisé tout au long de l'année scolaire au bar de la Marine, à Bordeaux Bacalan une série de débats au cours desquels ces acteurs de base ont pu exprimer leurs interrogations, leurs souhaits et leurs propositions pour l'Education de demain . Après les enseignants, les parents, les élèves et les étudiants, les élus, il s'agissait de donner la parole (...) - Interview / Elémentaire, Accompagnement scolaire, Culture, Médiation scientifique et culturelle, Handicap, Elèves, Jeunesse, 2012- 2013- Paroles d'Education, Médiation culturelle

Apprendre à l'ère numérique

Jeff Tavernier — 2013-05-21T06:16:50Z

Après avoir défini les contours d'un modèle de pédagogie ouverte et hybride, je propose aujourd'hui d'explorer les nouveaux horizons que l'ère numérique dévoile en terme d'apprentissages. Apprendre avant le numérique signifiait évoluer dans ... : UN CADRE SPATIO-TEMPOREL STRUCTURÉ : les temps de l'apprentissage sont marqués par l'unité de temps et de lieu comme à l'école, influencée par un modèle industriel du XIXè siècle. Cette thèse s'appuie sur l'histoire des modèles (...) - Technologies / Tout niveau, A la Une, Apprentissage, Enseigner et apprendre : de nouvelles pratiques

Quand les « huiles » résistent aux réformes…

Pierre Frackowiak — 2013-05-21T06:16:28Z

Photo Credit : * RICCIO via Compfight cc Philippe Watrelot (CRAP) attire l'attention de ses nombreux lecteurs sur un problème dont le ministre et ses collaborateurs semblent se complaire à le considérer comme marginal pour éviter de le traiter. Comme si une sorte de solidarité de corps s'imposait au-delà des alternances politiques. « Le blogueur Marc Serrand sur le site de l'Express, montre que dans la hiérarchie intermédiaire de l'Éducation Nationale, la résistance aux réformes (...) - éditorial / Refondation de l'école, Système scolaire, Politiques publiques, 2013- Le grain de sel de Pierre Frackowiak, Le grain de sel de Pierre Frackowiak

Droit et E-learning

An@é — 2013-05-20T05:44:57Z

Les journées du E-Learning approchent ! www.journees-elearning.com "L'approche juridique de la question de la réussite du E-Learning suppose de prendre en considération les nouveaux modèles qui se dessinent dans ce domaine, et en particulier l'Open Education et les MOOC.  La diffusion de ressources libres et ouvertes à des publics de masse pose la question de leur modèle juridique et économique. Les instruments juridiques actuels, pensés aux temps du polycopié, peuvent-ils (...) - Fait marquant / Enseignement à distance, Conférences

Universcience TV : De l'usage de l'Internet

universcience — 2013-05-20T05:43:45Z

Photo Credit : Stuck in Customs via Compfight cc Jérôme Dinet, chercheur au laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives de l'Université Paul Verlaine de Metz, dissèque notre façon de chercher une information sur internet via les moteurs de recherche. Il étudie tout particulièrement (grâce au suivi du regard sur l'écran) le comportement des collégiens à qui l'on demande de trouver sur internet la réponse à une question à laquelle ils ne savent a priori pas (...) - CULTURE WEB / Collège, Médias, Sciences, Apprentissage, Art numérique, Usages , Information

« Transition énergétique »

cddpoise — 2013-05-20T05:43:02Z

Un site Web : http://energiepourdemain.fr/ Des documents pédagogiques (pistes et séquences) En Histoire-Géographie, Primaire, Sciences de la vie et de la terre, Sciences physiques et chimiques, STI2D, Technologie. Pour chaque Poster (Quelle énergie durable pour demain ?, Beaucoup d'énergie sans le savoir, Le stock des combustibles fossiles s'épuise, Impacts de notre consommation, Les sources d'énergie durables, Électricité durable : les nouvelles stars, Du soleil aux carburants, Moins (...) - Ressources / Tout niveau, Francophonie, Pratiques sociales, EEDD, Ressources, 2012-2013- Education et Développement Durable, 2013-12-11- Ressources pour les sciences

Lorsqu'une plateforme d'écrivains s'ouvre aux écoles, collèges et lycées

iPagination — 2013-05-20T05:42:30Z

Ipagination, premier réseau de soutien et d'accompagnement aux auteurs francophones est investie de la volonté de défricher l'immensité du web afin de mettre à la disposition de ses auteurs des outils pratiques et gratuits qui puissent les aider considérablement à l'heure où il devient nécessaire de connaître et maîtriser le monde numérique. iPagination a déjà montré tout son attachement au monde de l'enseignement puisqu'elle a déjà contracté plusieurs partenariats avec des écoles supérieures (...) - Dispositifs / Elémentaire, Lycée, Collège, Culture, Francophonie, Création, Ecritures

19 mai 2013 : Lundi sans

jrisso — 2013-05-20T05:31:03Z

Dessins précédents - éditorial / Le billet d'humeur, Système scolaire, Société

L'open data français après un an de gouvernement Ayrault.

sylvieredoc — 2013-05-20T05:20:00Z

Crédit média : Data.gouv.fr Net Public L'association "regardscitoyens.org" (collectif force de proposition en matière d'ouverture et de partage des données publiques")publie sur son site web un article très documenté (nombreux liens vers des articles de presse, sites spécialisés, rapports, notes de synthèses etc...) faisant le point sur la situation de l'open data en France en 2013. Les principales avancées et les "chantiers à venir" sont abordés : (...) - Débats / A la Une, Politiques publiques, Pratiques sociales, 2012- 2013- Les données disponibles

Les infos de la semaine

Michelle Laurissergues — 2013-05-19T10:11:00Z

Du 9 au 17 mai 2013 Les infos de la semaine, revue de presse et du web, sont publiées à l'aide de Scoop it, un outil en ligne qui permet de mettre en place et partager une veille d'informations. Les sélections portent sur des articles de la presse régionale ou publiés à l'échelle du territoire français et francophone, et témoignent des modifications législatives et des évolutions de l'école avec les débats, les doutes, les aspirations et les actions conduites à différents niveaux de la (...) - éditorial / Médias, Revue de presse , Information

FabLab Barcelona : de l'école à la smart city

An@é — 2013-05-18T22:16:01Z

Cet article est en creative commons, il est a été écrit et illustré par Camille Bosqué. Accès à l'article, initialement publié sur Strabic. Notre reporter a poussé la porte de l'un des FabLabs européens les mieux équipés et les plus influents. Le FabLab de Barcelone dépend de l'école d'architecture IAAC, Institute for Advanced architecture of Catalonia où il est installé depuis 2005. Cette école privée n'accueille pas plus de soixante-cinq étudiants et propose plusieurs Masters, (...) - Revue du web / Université et grandes écoles, Sciences, Création, Art numérique, Outils , Espaces d'apprentissage

Fablab en éducation

cddpoise — 2013-05-18T22:15:19Z

Fabricoler un visualiseur François Bocquet, Christophe Rhein CRDP de Limoges Proposer aux enseignants ou aux parents d'élèves de réaliser un visualiseur efficace et peu coûteux (à moins de 40 €) à utiliser dans la classe avec un video-projecteur et un logiciel de tableau numérique interactif comme Open-Sankoré Visualiseur : la version numérique du rétroprojecteur ou de l'episcope. - Il est également connu sous les noms de visualisateur, visionneuse, banc-titre ou encore caméra-document. - (...) - Revue du web / Tout niveau, Francophonie, Création, Pratiques sociales, Outils

L'âge du capitaine

Jean Agnès — 2013-05-18T16:22:04Z

Comment s'écrira l'histoire du rapport indécis de l‘éducation scolaire au monde des médias ? Ce que manifestent les récentes expressions publiques d'intérêt pour les questions relatives au cyberespace suscite quelques interrogations de fond sur la volonté réelle de la gouvernance de placer le système scolaire au diapason des « nouvelles donnes ». Et, loin des lignes d'action de type « fer de lance », à même de générer les initiatives, de produire une dynamique, de l'image à la presse puis aux nouveaux (...) - Débats / A la Une, Médias, Prospective, Pratiques sociales, 2012-2013- Information et nouveaux médias

Comment utiliser Wikipedia ? | Wikimédia

An@é — 2013-05-18T08:35:55Z

Lyonel Kaufmann, professeur formateur à la HEP-VD à Lausanne en Suisse, en charge notamment de la Didactique de l'histoire. Publié sur son blog le 17 mai 2013 Carol Ann O'Hare de Wikimédia France nous présente les principes, les fondements et le mode de fonctionnement de Wikipedia : Une présentation comparable réalisée à l'intentions des lycéens, faite en 2011 : Ateliers numeriques du labexmed : utiliser wikipedia par C.A. O&rsquo ;Hare, 16 mai 2013 from (...) - S'informer / Lycée, Formation professionnelle, Conférences, Compétences, Information , Connaissance

La programmation par le jeu : sortie de Scratch 2.0

Jean-François CAUCHE — 2013-05-18T07:00:00Z

Tout beau, tout neuf, Scratch 2.0 vient d'être révélé au grand public et rendu accessible via la plateforme du site : http://scratch.mit.edu/. Mais qu'est-ce que Scratch me direz-vous ? Scratch est une interface graphique, créée par le MIT, permettant d'apprendre les bases de la programmation au travers de la création de petits jeux, de récits interactifs. Il constitue une porte d'entrée pour des utilisateurs de tous âges vers un apprentissage plus poussé. Dans Scratch, on ne tape de (...) - Outils / Tout niveau, Apprentissage, Outils , 2013 - Jouer

De qui se MOOCS t'on ?

An@é — 2013-05-18T06:50:00Z

Publié par Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur (Maître de Conférences) en Sciences de l'information et de la communication le 16 mai 2013 sur le blog : Affordance.info MOOCS. Massive Open Online Courses. Depuis déjà quelques années, mais particulièrement depuis l'année dernière au cours de laquelle le phénomène explosa littéralement (plus dans la presse que dans les usages d'ailleurs ...), c'est l'une des tendances lourdes du web pedago-numérique d'outre-atlantique. 2012 fut donc l'année (...) - Revue du web / Université et grandes écoles, A la Une, Recherche, Système scolaire, Prospective, Vie sociale, Enseignement à distance, Pratiques sociales, Industriels et éditeurs, Enseignants, Economie, 2013 - Cours ouverts en ligne, le monde des MOOCs, Espaces d'apprentissage