Et si, plutôt que d'opposer enseignements distanciel et présentiel, on tentait de les réconcilier et de les articuler ?
Et si, contrairement peut-être aux idées reçues, hybrider, c'était tenter de réduire les distances, de rendre plus proche ce qui est lointain, de donner plus de présence à ce qui manque ?
Depuis une dizaine d'années, le projet i-voix invite des lycéens de 1ère à Brest à publier tout au long de l'année des productions numériques autour des œuvres au programme.
Bilan : une étonnante dynamique de travail et de créativité. Le webinaire tentera d'en tirer des leçons pour favoriser la mise en œuvre d'un enseignement hybride, pour en éclairer les modalités efficaces et les enjeux essentiels.
Accès à la classe virtuelle :
Un lien de connexion sera envoyé aux inscrits avant la session avec la démarche à suivre.
