L’info ne s’arrête jamais. Médias, réseaux sociaux, blogs… Les points de vue sont –ils convergents, juxtaposés, opposés ? Qui construit notre "  culture " ? Comment construire une société cohérente ? Quels choix pour l’éducation ? En savoir plus...

En ces temps d’été chacun reste connecté, un peu moins, pas toujours sur les mêmes préoccupations, mais connecté. L’info ne s’arrête pas. Même s’il s’agit «  d’une succession de micro informations éparpillées dans le temps et l’espace *» et si nous… En savoir plus...

Avant on disait : "BYOD". Maintenant, c’est "AVAN". On parle de " clusters ", on dit " Makers ",  on parle de " démarche pro-active " et de " la montée en compétences " dans un monde de " connectique ",… En savoir plus...

Trop de contenus, pas assez de temps réflexif…c’est ce que nous vivons par nos temps partagés de nomadismes numériques. De forum en forum, de blog en blog, de réseau en réseau, le risque n’est-il pas dans l’apogée de communautés auto-centrées,… En savoir plus...

Les réalisations des classes sont à l'honneur. Des trophées, des prix viennent faire l'écho de l'énorme évolution de l'école. Cependant, le numérique fait aussi l'écho de ceux qui aujourd'hui construisent des empires et de ceux qui déconstruisent la société. Il… En savoir plus...

Le numérique nous a plongés dans un réseau mondial et une vision plus vaste du monde par l’immédiateté de l'information apportée par tous les médias, sur les fléaux à l’échelle globale, ses conséquences dans les domaines vitaux et ses corollaires :… En savoir plus...

Les usages sociétaux intègrent désormais toutes les dimensions du numérique. Sommes-nous assez vigilants, initiés, « éclairés » ? Tous les espaces, lieux de médiation culturelle et scientifique, fablabs, tiers-lieux, colloques, forum, formations virtuelles, rencontres professionnelles, événements,  tous sont là pour nous apporter leurs… En savoir plus...

Innover : introduire dans un domaine quelque chose de nouveau. Peut-on innover seul dans sa classe ? oui bien sûr mais la portée en sera moindre. Car l’innovation dont on parle n’est pas celle de ceux, qui, dans leurs classes,  essaient tous… En savoir plus...

Les dernières années se sont passées à décrier,  expliquer, encenser, rejeter, essayer, s’interroger, polémiquer…Pour ou contre le numérique en classe ? Informatique et numérique, le danger des écrans, la perte des savoirs, de la mémoire, le " zap " intellectuel,  le… En savoir plus...

Le monde dans sa globalité change de repères : monde du travail, équilibres politiques à l’échelle mondiale et locale, représentations des citoyens par délégation, culture des nouveaux médias : La société est  connectée et tout se désorganise ou se réorganise... En savoir plus...