Sur facebook : Libre EtNu Une journée de classe sans rire est une journée perdue A. S. Neil, dans "Libres enfants de Summerhill" J’ai pensé un temps le peindre au dessus de la porte de ma classe, mais mon inspectrice a l’humour d’un rouage administratif....

Ostiane Mathon sur Facebook : L’autre jour, lors d’une intervention en équipe sur le mode de l’accompagnement, j’ai proposé un petit accueil disons un peu décalé par rapport aux habitus locaux. Au lieu du traditionnel émargement, j’ai demandé à chaque enseignant de venir retirer un smiley associé à leur nom et prénom. J’avais préparé des post-it nominatifs avec un petit pictogramme souriant. Certains souriaient déjà en décrochant leur profil, d’autres semblaient...incrédules, d’autres... agacés par cette bizarrerie pédagogique. Puis une fois assis à leur place, je leur est demandé de fermer les yeux et de penser à un moment heureux vécu dans ou hors de l’école, de s’y installer mentalement en silence quelques minutes, de s’en réimprégner émotionnellement, puis de faire circuler cette émotion dans tout leur corps, du haut jusqu’en bas. Après quelques minutes, j’ai invité ceux qui le souhaitaient de partager avec le groupe leur moment de bonheur. Nouveau silence dans la salle...Puis, une courageuse se lance, puis une autre, puis...Une fois cette phase terminée une enseignante (agacée) me demande, peut-on savoir quel objectif ce rituel vise-t-il ? Quel est le lien avec notre sujet ? (le sujet étant l’autorité éducative...) J’attendais ce genre de question. Il se trouve qu’en arrivant le matin même dans l’établissement, j’avais croisé sur un des murs de l’école un adage très à propos. "Rien ne sert de courir après le bonheur, le bonheur est partout, il suffit de s’arrêter, de l’accueillir et de le partager." Ce bel adage affiché n’avait semble-t-il pas croisé le regard de la grande majorité des enseignants présents. Curieux, pourquoi avait-t-il été affiché alors ? Par qui ? Dans quel but ? Reste que je leur est posé cette question : faut-il véritablement une justification pédagogique pour introduire la notion de bonheur à l’école ? Et s’il en fallait une, ne la trouverions-nous pas ici dans l’exigence de cohérence et d’authenticité entre le dire et le faire ? Quel message adressez-vous aux élèves lorsqu’ils lisent sur les murs de leur école un tel adage et lorsque deux pas plus loin, l’esprit du texte est relégué aux oubliettes ? N’y a-t-il pas un lien étroit entre cohérence, authenticité et autorité éducative ?...une mouche a volé, puis nous sommes passé aux "choses sérieuses"...une demi-heure de cours magistral, power-point à l’appui, histoire de rassurer l’auditoire 

Message de Laurent Carle : Bien d’accord ! le rire et le sourire sont les meilleurs anxiolytiques, dans ce système « éducatif » anxiogène.

Humaniser l’école. C’est bien l’urgence dont peu de professionnels ont conscience. Dans les dernières années de mon activité de psychologue scolaire – je parle des années 80 et 90 (fin 96) – lors des deux premières journées de la rentrée de septembre, pour prévenir les « signalements » anonymes sur papier, je faisais le tour des CP de mon secteur et je proposais aux maitres mes services et mon aide psychopédagogique (rarement sollicitée). J’y voyais des enfants de 6 ans, le regard attentif et passionné, scotchés, comme des choristes sur leur maitre de chorale, suivant d’un œil avide les déplacements et les gesticulations de la maitresse, trop occupée à sa mise en place matérielle pour leur accorder le sien. J’y repassais une deuxième fois en fin de semaine pour recueillir les éventuelles demandes. J’y constatais alors la disparition du regard, la perte de contact entre élèves et maitresse, le repli sur soi de chacun, la recherche désenchantée et résignée d’une activité pour tuer le temps, la dispersion et l’égarement des occupations individuelles. Tout cela ayant pour résultat une école inhumaine et insensée ! L’humain d’abord est vraiment une urgence absolue.

Un excellent et "rafraîchissant" billet sur des critères à observer lors d’ une inspection. Je suis bien d’ accord et je les ai d’ ailleurs pris en compte beaucoup plus que le dieu cahier journal ou les montagnes sacrées de fiches de prép qui transforment l’enseignant en un technicien sans âme ...(sans le dire comme ça). Beaucoup comprendront ce que je veux dire et certains se souviendront de quelques fortes divergences à ce sujet.

http://www.wickeden.com/2012/01/pourquoi-jai-demissionne-de-leducation-nationale/

ça fait écho, non ?

ce regard d’un "ancien" remet bien les choses à leur place, le préalable à ce qu’on appelle l’essentiel ce sont bien ses rires et sourires
les enfants sont-ils bien à l’école ? sont-ils contents d’apprendre ?
je crois effectivement que les crois, les bâtons et les ronds vont faire leur apparition sur mon bureau d’enseignant

marre du convenu
merci Pierre pour cet article qui fait sourire et réfléchir
je relaie en souriant

un enseignant qui nous souhaite un joli moi de mai...

Message de AM B : Votre blog que j’ai lu avec plaisir m’incite à une réflexion peut-être un peu pessimiste, mais avec le triple A qu’on a perdu aussi à l’école , vous pourrez me comprendre ,.. J’ai une approche critique de l’inspection à travers les propos des enseignants . C’est la plupart du temps dans la souffrance et l’inquiétude que les jeunes enseignants attendent leur première inspection , alors qu’ils ont besoin d’une autorité bienveillante pour progresser . On est loin de la philosophie du rire ! De la nécessité du rire...pour être plus humain .et pour savoir prendre de la distance .Le rire pour s’exprimer et accéder à un autre langage , quitter le seul statut d’écolier et être aussi une personne . Le sens de l’humour a été donné aux hommes dit un humoriste pour les consoler de ce qu’ils sont ...Cette porte que vous ouvrez sur la vie , m’amène à dire qu’on apprend à l’école autant avec sa raison qu’avec son coeur , sa sensibilité . A ce sujet , je pense aux projets de la Seine Saint Denis , dans le domaine de la musique , du théâtre . 450 choristes ont chanté à la salle Pleyel et les parents étaient là ! Je pense aussi à ces projets de théâtre où les adolescents ont découvert et exprimé ce qu’ils pensaient du pouvoir , de l’amour contrarié , de la vie , des exigences de la vie aussi. Le rire , le sourire l’expression de la personne qui à travers le théâtre , la musique s’engage pour elle et pour les futurs spectateurs , beau travail d’équipe où chacun a besoin de l’autre pour se réaliser pleinement, se dépasser . Laissez les rire texte léger et profond à la fois , on est loin " De l’éducation à la fabrique de l’élève performant " le livre critique d’Angela del Rey ou du capital humain... Un universitaire au début des années 2000 m’a demandé de retirer mes propos critiques sur la "nouvelle école " prétextant que je refusais la modernité !..

Il me semble lire des messages d’inspecteurs ou d’anciens inspecteurs. En presque 20 ans de carrière je n’ai jamais eu droit à ce genre de discours de la part de mes inspecteurs !
Je pose la question : mais bon sang où êtes-vous ???? Venez nous délivrer des statistiques et des évaluations nationales.
Pour ma part, pas une journée de classe ne passe sans que je rie avec mes élèves. Je ne pourrais pas faire classe autrement. Sauf bien sûr... le jour de l’inspection (heureusement ça ne dure qu’une demi-journée).