Continuité pédagogique : votre bibliothèque de ressources et d’accompagnements en ligne
- vendredi, 24 avril 2020
- Didactique
L'espace CanoTech a été mis en place pour vous accompagner et permettre aux élèves de la maternelle à la terminale de continuer à progresser dans les programmes et à développer leurs connaissances, malgré la fermeture des établissements.
En savoir plus...Enseigner au temps présent
- vendredi, 24 avril 2020
- Interviews
Nous avons demandé à Céline Coulpier, enseignante en primaire dans l'académie de Versailles, de nous raconter comment ça se passe, son enseignement en temps de confinement.
En savoir plus...Au bout du confinement…. Vers une école différente ? Beaucoup de questions en suspens
- mardi, 21 avril 2020
- Pratiques
Tellement prise dans l’engrenage de la continuité pédagogique qu’on oublierait presque les vacances à venir. Les jours se suivent et se ressemblent, rythmés par les préparations de classe, les envois des plans de travail, les courriers électroniques à envoyer et à consulter, les notes et les informations de notre inspection à lire, les dossiers à déposer pour les élèves non connectés, les gardes à assurer pour les enfants de parents soignants…
En savoir plus...Quelles réponses éducatives de l’OCDE face à la pandémie COVID-19 ?
- mardi, 21 avril 2020
- Fait marquant
Fernando M. Reimers de la Global Education Innovation Initiative de la Harvard Graduate School of Education, et Andreas Schleicher[1] de la Direction de l'éducation et des compétences de l'Organisation de coopération et de développement économiques publient « Un cadre pour guider une réponse éducative à la pandémie de 2020 du COVID-19. »
En savoir plus...Et maintenant… qu’allons-nous faire ?
- mardi, 21 avril 2020
- Didactique
Après 5 semaines de bouleversement total de notre quotidien (individuel et collectif), je me retrouve dans mon salon en ce dimanche matin, café en main, et comme bien des gens je m’informe, je lis, j’écoute, je filtre et je réfléchis. Je réfléchis au devenir, immédiat et à plus long terme, du monde de l’éducation en le superposant au devenir du monde en général. Car l’école n’est pas une institution en vase clos.
En savoir plus...Inquiétudes
- lundi, 20 avril 2020
- Chronique
Reprise des cours le 11 mai a affirmé le Président de la République lors de son allocution télévisée le 13 avril. Fort bien !! Dans le même temps, il reporte l'ouverture des établissements recevant du public après le 15 juillet. Tiens, tiens, les structures scolaires échapperaient-elles à cette catégorie ?
En savoir plus...Pratiques et usages juvéniles
- mardi, 07 avril 2020
- Dispositifs
Cette page présente les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum4 « Pratiques et usages numériques des jeunes ».
Ce groupe de travail émane du comité d’orientation de l’incubation de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Il fait partie des 10 groupes de travail numériques GTnum dont les missions consistent à faire un point scientifique sur une thématique numérique, à dégager des éléments pour les orientations stratégiques de la DNE en matière de numérique éducatif et à contribuer à la « pédagogisation » des résultats de recherche en les mettant à la portée de tous.
En savoir plus...Multilinguisme et langue de l’enseignement : Particularisme et unité linguistique.
- samedi, 04 avril 2020
- Analyses
« Les évolutions sont aujourd’hui d’ordre politique, économique, technique, culturel. Les approches pédagogiques que nous faisons nécessiteraient une reconstitution des espaces temps pour les équipes enseignantes et les enfants. » Michelle Laurissergues
La première rencontre de l’élève avec l’enseignant est un regard: éprouve-t-il confiance et sécurité ou angoisse et crainte ? Quelle impression confirmera-t-il ?
En savoir plus...S'INFORMER
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