Du confort technico-pédagogique numérique et de son détournement subreptice
- mercredi, 03 décembre 2014
- Débats
La notion de confort en matière de pédagogie avec le numérique est très complexe et difficile à définir. D’abord par ce qu’elle est éminemment personnelle, chacun voyant du confort ou de l’inconfort dans une multitude de petites choses, parfois indicibles, qui interagissent les unes avec les autres… Ensuite parce qu’un certain nombre de gens dans ce milieu, à commencer par les marchands, ont tendance, parce qu’ils savent, eux, à vous expliquer ce que doit être pour vous, le vrai confort.
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Galago, une tablette numérique pour l’école conçue et fabriquée en France
- lundi, 13 octobre 2014
- Interviews
Pour que l’enseignant se sente à la maison en territoire numérique,
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Thinglink : une application tablette pour travailler les visuels en classe
- mardi, 09 septembre 2014
- Technologies
Présentation rapide - Thinglink est un service en ligne et une application tablette gratuite (iOS et Android) qui permet de créer et partager des images interactives sur lesquelles apparaissent des infobulles cliquables, pointant vers d’autres médias (vidéo, audio, texte, lien, etc …).
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Étude de cas sur l’usage pédagogique des tablettes tactiles en enseignement primaire
- lundi, 11 août 2014
- Brèves
Cette contribution publiée le jeudi 7 août 2014 par Loic Boujol présente une synthèse une recherche de master portant sur l’usage pédagogique de tablettes tactiles dans l’enseignement primaire en Suisse.
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Se repérer dans le temps avec les tablettes
- jeudi, 07 août 2014
- Outils
Voici le premier d’une série d’articles sur les tablettes mais surtout sur les applications que je préfère et qui pourront donner des idées nouvelles.
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Cours de français et utilisation de tablettes
- samedi, 21 juin 2014
- Pédagogie
Marie Soulié, enseignante en collège en Pyrénées Atlantiques a créé un blog "dans un esprit de partage afin de communiquer ses expériences avec les tablettes en classe. elle " tente, dit-elle, chaque jour, d’explorer le potentiel de ces machines et de les intégrer à mon enseignement".
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La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours
- vendredi, 20 juin 2014
- Pratiques
Une des choses que permet le numérique, à travers la circulation rapide des informations, c’est d’utiliser les productions éparses des élèves en les agrégeant rapidement et efficacement. J’ai utilisé cette possibilité pour faire créer les documents de mon cours par mes 5èmes. Voici comment cela s’est déroulé.
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