La continuité pédagogique et l’ouverture sur le monde
- vendredi, 17 avril 2020
- Pédagogie
![La continuité pédagogique et l’ouverture sur le monde](/media/k2/items/cache/63bfd496e864cbbbbae3319c000c9fdc_Generic.jpg)
Barbara Richard (CPD LVE, DSDEN 86) invite les élèves du cycle 1 au cycle 3 à pratiquer l'anglais grâce une sélection particulièrement riche de ressources ainsi qu'un Tour du Monde en 15 jours pour les vacances de Printemps. A l’approche de ces vacances un peu particulières, en raison du confinement, un voyage extraordinaire à travers la langue anglaise et les cultures est proposé aux élèves de cycles 1-2-3.
En savoir plus...Pour une continuité pédagogique et familiale
- vendredi, 10 avril 2020
- Fait marquant
![Pour une continuité pédagogique et familiale](/media/k2/items/cache/46a7aa804515454c330b4f047e63070a_Generic.jpg)
Pendant la crise pandémique qui affecte le système éducatif, Savanturiers publie tous les lundis un FlashInfo à destination des éducateurs et des parents, pour continuer à s’exercer à l’approche méthodologique de la recherche de manière ludique et accessible !
En savoir plus...Les besoins des élèves à distance : créer un cadre
- vendredi, 10 avril 2020
- Analyses
![Les besoins des élèves à distance : créer un cadre](/media/k2/items/cache/c54d9b23fd3c38311b8068b49e0b1bd4_Generic.jpg)
Nous vous proposons d’analyser l’évolution du contexte de travail d’un élève dans le contexte actuel de confinement et de continuité pédagogique. A partir de cet état des lieux, nous verrons les leviers actionnables pour faciliter son engagement dans la durée.
En savoir plus...M@ths en-vie ou comment proposer des problèmes à résoudre à distance ?
- jeudi, 09 avril 2020
- Pédagogie
![M@ths en-vie ou comment proposer des problèmes à résoudre à distance ?](/media/k2/items/cache/e111ffac82f32d644278d4a4c2890f6c_Generic.jpg)
M@ths en-vie reste force de proposition durant cet épisode inédit et ce, autour de ressources de différentes natures : en publiant un problème par jour pour chaque cycle (36 problèmes publiés à ce jour) ; en proposant des contenus à destination directe des parents afin d’aborder différemment avec leur enfant la résolution de problèmes ; en mutualisant les nombreuses productions d’enseignants qui en ces circonstances font preuve d’une créativité sans limite ! en partageant également des expériences d’enseignants qui innovent dans l’enseignement à distance.
En savoir plus...Télétravail et coronavirus : un contexte sans précédent. Quels conseils pour les managers et collaborateurs ?
- lundi, 06 avril 2020
- Débats
![Télétravail et coronavirus : un contexte sans précédent. Quels conseils pour les managers et collaborateurs ?](/media/k2/items/cache/cc8e8972fd99963a7cde4161d69621eb_Generic.jpg)
Un article d’Aurélie Leclercq-Vandelannoitte CNRS, IÉSEG School of Management, LEM UMR CNRS 9221: Depuis plusieurs années, le contexte est propice au développement du télétravail. Toutes les conditions semblent ainsi réunies pour une accélération de la pratique du télétravail dans les entreprises… Ainsi, dans un contexte normal, à condition qu’il soit bien pensé et bien accompagné, le télétravail peut être un sujet « gagnant-gagnant-gagnant » : à la fois pour l’employé, pour l’entreprise, et pour la société en général.
En savoir plus...Temps disponible et espaces pour apprendre !
- mercredi, 01 avril 2020
- Fait marquant
![Temps disponible et espaces pour apprendre !](/media/k2/items/cache/8286df4cfb30c31e078dfe87be8ab373_Generic.jpg)
Voici quelques documents et ressources que j’avais repérés soit dans le cadre de mon travail, soit pour mes enfants. J’insiste, l’espace-temps est très important pour ne pas devenir fou et tenir sur la durée !
Quel est votre temps disponible pour l’école à la maison ?
Est-ce qu’il y a un espace « configuré » pour apprendre ?
En savoir plus...Paroles d'élèves confinés
- mardi, 31 mars 2020
- Interviews
![Les fractions à la maison / © Hélène Abalo](/media/k2/items/cache/2805bde62a0a0f45bedc460522516203_Generic.jpg)
Zélie est élève de CE2 ; Elio et Enora sont collégiens en troisième ; Jules et Bastien sont en cinquième. Ils sont dans quatre établissements différents de Toulouse et sa banlieue. Comme tous leurs camarades, ils sont confinés, c’est-à-dire maintenus à la maison. Ils ne vont plus à l’école ou au collège : c’est l’école qui vient à eux depuis quinze jours déjà et jusqu’à la fin des vacances de printemps, toutes zones confondues…au moins. Mais ils ne sont pas en vacances, pas plus que leurs enseignants et Monsieur le Ministre de l’Education nationale a défini pour eux le concept de « continuité pédagogique ».
En savoir plus...L'école à la maison
- mardi, 31 mars 2020
- Chronique
![L'école à la maison](/media/k2/items/cache/f11db77a4d52ed498446bfe9930bb337_Generic.jpg)
Ecoles closes, familles confinées, parents et enfants souvent tenus de travailler côte à côte, à la maison. L'épidémie de coronavirus nous met toutes et tous à l'épreuve mais elle peut aussi nous faire voir la vie différemment. Internet est certes censé relier directement élèves et enseignants sans déléguer pour autant de tâches scolaires à des cohortes d'instructeurs à domicile.
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