Houry Yann
Enseignant au lycée international Winston-Churchill de Londres, formateur passionné par les usages numériques. Auteur de manuels scolaires
http://www.ralentirtravaux.com/
15 exemples concrets d'utilisation en classe de l'Intelligence Artificielle
- vendredi, 08 décembre 2023
- Pédagogie
Ce n'est pas peu dire que l'IA et ses potentielles utilisations sont en train de faire couler beaucoup d'encre. Mais si les possibilités se laissent entrevoir, il est parfois plus difficile de développer des usages concrets, ce que le présent document entreprend de faire.
Voici donc quelques exemples d'utilisation de l'intelligence artificielle en classe (ou avant ou après la classe).
En savoir plus...5 exemples concrets précédés de réflexions sur l’importance de la collaboration
- mardi, 10 janvier 2023
- Analyses
Dans le cadre de mon travail au LFI, j’écris tous les quinze jours une newsletter. J’y fais le point sur les formations que nous avons accomplies, annonce celles que nous ferons bientôt, partage l’actualité éducative ou propose quelques réflexions pédagogiques voire technologiques. Dans les deux dernières, je parlais de la collaboration, un sujet qui me tient à cœur depuis de longues années et dont l’intérêt a été récemment ravivé par la lecture de l’excellent ouvrage Faire collectif pour apprendre de Laurent Reynaud auquel la deuxième partie de cet article doit énormément.
En savoir plus...Le livre numérique est né au Moyen Âge
- dimanche, 10 décembre 2017
- Fait marquant
Une exposition à la Bodleian Library
En passant à Oxford (que c’est beau !), et au hasard d’une promenade, j’ai eu la chance de voir une exposition sur le livre à la Bodleian Library. Mon attention a tout d’abord été attirée par une vidéo racontant l’incroyable processus de création d’un livre manuscrit. Non pas qu’on y apprenne grand-chose de nouveau, mais cela m’a inspiré quelques réflexions.
En savoir plus...Différencier l'enseignement : deux exemples
- mardi, 03 octobre 2017
- Pratiques
Le péril éducatif
L’enseignement que je prodigue essaie autant que faire se peut de s’éloigner d’une transmission qui s’appliquerait aveuglément et indifféremment à tous. Je désire plus que tout prendre le contre-pied d’un enseignement (et ce n’est vraiment pas toujours facile) qui ferait fi des besoins spécifiques de chaque élève.
En savoir plus...Une correction des rédactions inspirée par Ken Robinson
- samedi, 09 septembre 2017
- Pédagogie
L’enseignant corrige des rédactions, des dissertations, etc. et émet un certain nombre de remarques, fait des commentaires, etc. Ceux-ci sont très importants et j’ai montré comment une copie numérique peut apporter un feed-back riche. Mais si on habituait non seulement les élèves à recevoir une critique mais aussi à avoir à regard critique ? Voici comment et pourquoi.
En savoir plus...ENSEIGNER
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