7 questions auxquelles tout nouvel enseignant devrait pouvoir répondre
- lundi, 20 juin 2016
- Didactique
L’école se transforme, lentement mais sûrement. Si on voulait auparavant s’assurer que les nouveaux enseignants soient d’abord qualifiés pour enseigner une matière, il semble que les stratégies d’embauche du personnel soient appelées à changer pour refléter de nouvelles réalités!
En savoir plus...Pour réinventer l’école
- dimanche, 19 juin 2016
- Débats
Par Richard-Emmanuel Eastes sur The Conversation.
La transformation numérique et économique radicale de nos rapports à la connaissance et à l’information entraîne les acteurs de la recherche, des musées et des médias dans des processus de mutation complexes. Parallèlement, les lentes évolutions de l’école, pourtant soumise à d’intenses champs de tension, ne semblent pas témoigner de la même prise de conscience. N’y a-t-il pas pour elle urgence à se réinventer ?
En savoir plus...Innov'avenir : un site pour sensibiliser les jeunes aux métiers de demain
- mercredi, 15 juin 2016
- Brèves
Par Victor De Sepausy : Le programme Innov'avenir, qui vise à sensibiliser les jeunes au numérique et à l'esprit d'entreprendre, lance son site Web.Cette plateforme permettra d'accompagner le déploiement du programme sur le territoire et d'amener une réflexion sur la formation des jeunes aux métiers de demain et la réduction des inégalités.
En savoir plus...A la recherche de pratiques plus collaboratives !
- mardi, 14 juin 2016
- Edito
Nous sommes confrontés à des enjeux sociétaux, culturels, environnementaux et économiques qui s’intensifient du fait de la mondialisation et des modifications engendrées par l’utilisation du numérique.
De nouveaux et différents modes de coopération entre les différents acteurs économiques, entreprises et pouvoirs publics notamment et de nouvelles pratiques de consommation collaborative se multiplient dans la société, co-voiturage, trocs, usages de plateformes pour achats groupés par exemple.
Qu’en est-il dans le domaine de l’éducation ?
En savoir plus...Préparer la politique de formation 2017
- lundi, 13 juin 2016
- Brèves
Marc Dennery, Co-fondateur et directeur associé de C-CAMPUS agit dans le secteur de formation en entreprise. A la lecture de cet article on peut certainement établir des passerelles avec la formation dans le secteur éducatif notamment en ce qui concerne les nouveaux champs de réflexion intégrant le numérique.
En savoir plus...Futur en Seine 2016 : ce qu'on a vu, ce qu'on a découvert !
- jeudi, 09 juin 2016
- Reportages
Futur en Seine a débuté ce matin, et que pouvez-vous y voir ?
En savoir plus...Education et numérique : la parole aux experts ?
- mardi, 31 mai 2016
- Edito
On peut considérer que l’expert est une personne apte à juger, qui a acquis une grande habileté, un grand savoir-faire dans une profession ou une discipline, grâce à des expérimentations dans un secteur d’expériences : expert, vient du latin expertus, éprouvé, reconnu, ayant fait ses preuves, et du grec "kratos", pouvoir, autorité. Certains se jugent ou sont considérés comme " experts " car ils sont dans un secteur dont ils maîtrisent les codes, les approches techniques ou théoriques mais pas forcément le " comment faire ". Dans la mesure où personne ne maitrise toutes les incidences du numérique dans nos sociétés, où sont les experts dans le cadre de l’éducation ?
En savoir plus...ProfEtik : interview de Stéphanie de Vanssay
- lundi, 30 mai 2016
- Interviews
INTERVIEW DE STEPHANIE DE VANSSAY, Conseillère technique au secteur éducation 1er degré, socle commun et numérique à l'école - SE-Unsa
A l’occasion du colloque « Numérique, le métier augmenté »
Par Michel PEREZ
En savoir plus...ENSEIGNER
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