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Débats

Les dangers des écrans pour nos enfants : des fantasmes aux réalités

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Les dangers des écrans pour nos enfants : des fantasmes aux réalités
Eléments du débat qui a eu lieu le 26 mars 2024 dans le cadre des Journées des Libertés numériques (JDNL), Université de Nantes :  " Jeunes et numérique : amour, gloire et danger ? " Les intervenants : Fabien LEBRUN, docteur en… En savoir plus...

Inciter les filles à faire des maths : le rôle essentiel des profs

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Inciter les filles à faire des maths : le rôle essentiel des profs
En France comme en Belgique francophone, les femmes sont de nos jours plus nombreuses dans la population étudiante, et davantage diplômées de l’enseignement supérieur que les hommes. Si on prend en compte l’ensemble des disciplines scientifiques, la parité est quasi atteinte. Article… En savoir plus...

"Les écrans" : un réel danger pour les apprentissages des élèves ?

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"Les écrans" : un réel danger pour les apprentissages des élèves ?
De nombreux médias véhiculent l’idée que « les écrans » auraient une influence néfaste sur le développement des enfants, nourrissant ainsi l’inquiétude des parents et des enseignants. Les études scientifiques actuelles présentent pourtant un tableau plus nuancé et soulignent que… En savoir plus...

Salaires revalorisés, recrutements, lutte contre les violences et les atteintes à la laïcité... Les mesures que les Français préconisent pour améliorer l'école

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Salaires revalorisés, recrutements, lutte contre les violences et les atteintes à la laïcité... Les mesures que les Français préconisent pour améliorer l'école
Indeed communique : Ces dernières années ont permis de mettre en lumière de nombreuses difficultés rencontrées par l’Education nationale pour recruter assez de professeurs, et pour conserver les professeurs en poste, qu’ils soient titulaires ou contractuels. Face à ce constat… En savoir plus...

De l’évidence des procédures d’orientation

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De l’évidence des procédures d’orientation
À l’occasion de la préparation de mon intervention au séminaire du CICUR du 28 mars 2024[1], j’ai lu les articles récents de Jean-Pierre Véran[2] présentant l’ouvrage de Daniel Bloch, ainsi que celui de Yann Forestier[3] comparant les enseignants français et finlandais.… En savoir plus...

Micro-entreprises et plateformes internet : collaborations et conflits

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Micro-entreprises et plateformes internet : collaborations et conflits
Alors que les dernières statistiques françaises de créations d’entreprises font état de la croissance des créations avec le statut de micro-entreprise, des travailleurs ubérisés se sont rassemblés le 22 février dernier à Bruxelles pour appeler, sans succès, l’Union Européenne à… En savoir plus...

École et intelligence artificielle : retour sur le débat à l’Assemblée nationale

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École et intelligence artificielle : retour sur le débat à l’Assemblée nationale
Par Colin de la Higuera enseignant-chercheur en informatique à Nantes Université et au Laboratoire des Sciences du Numérique de Nantes (LS2N). "Nous vous en parlions ici, le 7 février 2024, à l’initiative de Mme Isabelle Rauch, présidente de la commission des… En savoir plus...

Maths : la « méthode de Singapour », remède ou mirage ?

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Maths : la « méthode de Singapour », remède ou mirage ?
Mardi 5 décembre 2023, communiquant sur les résultats des élèves français à l’enquête internationale PISA, Gabriel Attal alors Ministre de l’Éducation nationale a proposé de réviser les programmes de primaire pour y adopter progressivement la méthode de Singapour, vue comme un remède… En savoir plus...

Contribution à la réflexion sur les groupes de niveaux/besoins en collège

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Contribution à la réflexion sur les groupes de niveaux/besoins en collège
Alors que Conseil Supérieur de l’Education (CSE) est uni et offensif contre le « choc des savoirs » le ministère ne réussit à convaincre personne sur les groupes de niveau ! Le CSE où est représentée la communauté éducative au sens large,… En savoir plus...

Quand l’Europe incite, la France dirige

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Quand l’Europe incite, la France dirige
Le Conseil supérieur des programmes vient de publier « Avis sur l’organisation des enseignements au collège »[1] en janvier 2024. Jean-Pierre Véran en a proposé des commentaires[2]. Je ne reviendrai donc pas sur le détail du contenu des propositions, mais surtout sur… En savoir plus...