Quelques différences entre le jeu et le jeu vidéo
- jeudi, 27 février 2014
- Analyses
On sait l’importance du jeu chez l’enfant comme chez l’adulte. Pour l’un et l’autre, le jeu donne des occasions d’intégration de la personnalité. Cela est vrai pour les jeux qui comportent une composante de compétition, mais également pour les jeux libres. Dans ces jeux, les personnes se laissent aller à des fantaisies personnelles ce qui permet d’explorer des questions laissées en souffrance par ailleurs.
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Yann Leroux : "Il y a toujours eu des jeux vidéo"
- dimanche, 05 janvier 2014
- Fait marquant
Partout ou des hommes ont été en contact avec ces machines particulières que sont ordinateurs, des jeux vidéo ont été inventés. D’une certaine façon, le premier jeu vidéo est sans doute le test de Turing. Dans son article “Computing Machinery and Intelligence” publié dans Mind, le mathématicien propose le test suivant : une machine et un être humain discutent ensemble. S’il n’est pas possible de déterminer qui est l’humain et qui est la machine, alors le test est réussi.
Les jeux vidéos peuvent-ils aider à s’informer ?
- lundi, 08 juillet 2013
- Fait marquant
Dans notre article précédent nous avons présenté les politicals games, des jeux vidéos dits engagés qui peuvent être décomposés en deux grands groupes : les jeux à visée informative et les jeux militants.
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Moi et les jeux vidéo
- jeudi, 06 juin 2013
- Fait marquant
Le groupe de travail « Education au et par le média »,
(Constitué de P.A.J de Pins Justaret, le collège Daniel sorano de Pins Justaret, le Lycée Sainte Marie de Nevers à Toulouse, l’association Ic@re, l’association Les Eco-Liés, la Ligue de l’Enseignement de la Haute-Garonne (service Animation et Territoires)
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Le jeu video, l’assimilation et l’accommodation
- vendredi, 03 mai 2013
- Analyses
Lorsqu’il est question de jeu et du développement de l’enfant, un ensemble de noms, de citations et de théorie viennent à l’esprit du psychologue. Piaget, Château, Winnicott, Freud, Caillois, Huizinga, Brougère et tant d’autres mêlent leurs voix pour rendre compte de cette activité à la fois simple, banale, et complexe qu’est le jeu de l’enfant.
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Enseigner l’histoire par le biais d’un jeu vidéo
- vendredi, 26 avril 2013
- Brèves
L’enseignant d’histoire Éric Demers réalise depuis trois ans une expérience pédagogique originale avec ses élèves.
Une semaine sur deux, au lieu de la salle de classe régulière, les élèves se donnent rendez-vous au local d’informatique pour jouer à un jeu vidéo collectif.
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Mondes virtuels, jeux vidéos, réflexions à partir d’un livre de Serge Tisseron
- jeudi, 23 août 2012
- Débats
La douceur lusitannienne est propice à la lecture et à la réflexion. Je viens de lire le livre de Serge Tisseron, M Stora et S Missonnier "l’enfant au risque du virtuel" (1)
En savoir plus...Tendances : du ludique dans tout ...Sérieusement !
- jeudi, 29 mars 2012
- Fait marquant
Dans le cadre des Signaux numériques, Antoine Chotard, le veilleur d’A E C, a insisté à nouveau sur une tendance de plus en plus lourde : le ludique.
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Bréves
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François Debras (ULiège) et Joël Matriche (Le Soir) étaient les invités de la Maison de la Presse et de la… En savoir plus... -
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Face aux nombreux actes de malveillances qui ont touché les espaces numériques de travail (ENT) ces derniers mois, les autorités… En savoir plus... -
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Communiqué : A l’occasion de VivaTech, VisionFlow annonce le lancement de l'application d’apprentissage des langues immersive basée sur l’IA : TalkIt. VisionFlow Hall 1… En savoir plus... -
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