À propos du Programme de Développement des Compétences Informationnelles (PDCI)
- lundi, 25 novembre 2013
- Outils
« Être compétent dans l’usage de l’information signifie que l’on sait reconnaître quand émerge un besoin d’information et que l’on est capable de trouver l’information adéquate, de l’évaluer et de l’exploiter »1.
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Lecture-écriture numérique
- jeudi, 26 septembre 2013
- Analyses
Publié par Gildas Dimier sur le site (CC) Cactus Acide - "Je viens clore la quinzaine d’articles que j’ai écrite sur le thème de la lecture-écriture numérique (ici,ici et là) par un schéma dont j’espère qu’il est lisible alors que le sujet est d’une véritable complexité.
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Des controverses numériques en 3e : faire se questionner les élèves sur leurs pratiques numériques
- lundi, 24 juin 2013
- Pédagogie
Photo Credit : laffy4k via Compfight cc - Article publié le 2 juin 2013 sur "L’Odyssée d’LN : je tisse ma toile".
Quelques échanges avec l’auteure du blog Débats et idées ("Des articles de presse lus par une professeure documentaliste pour des collégiens") et me voilà proposant une suite à la séance sur les controverses, cette fois-ci avec ma collègue de français.
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Trajet Littéraire et TNi
- lundi, 03 juin 2013
- Outils
Cette année, mes élèves de 1re année et moi avons vécu une expérience très particulière qui a su nous amener ailleurs, autant d’un point de vue géographique que pédagogique. Échelonné sur plusieurs mois, de la réalisation du scénario à l’expérimentation en classe, le Chantier Littérarité, littératie et TNi s’est traduit par ce que je qualifierais de « moments de grâce pédagogique », comme j’en ai rarement vécus. En voici donc les grandes lignes.
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Ecriture numérique et publication (3) du texte comme « éditorialisation de soi »
- mardi, 30 avril 2013
- Analyses
Love letters… Licence Creative Commons photo credit : Houbazure
Publié par par Gildas Dimier 17 avril 2013 sur le blog Cactus Acide
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Ecriture numérique et publication (1) : cadre théorique et prospective
- mercredi, 17 avril 2013
- Analyses
Publié par par Gildas Dimier sur son blog Cactus Acide
"Je me propose, dans cette série d’articles sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique.
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Lire, écrire, computer
- mercredi, 17 avril 2013
- Débats
En 1972, Arthur Luehrmann présente une parabole (discours allégorique) dans laquelle il imagine un pays où l’apparition de l’écriture modifie les relations dans différents domaines dont l’éducation.
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Le lien hypertexte, lecture-écriture informationnelle
- mardi, 26 mars 2013
- Pratiques
Ecrit par Gildas Dimier sur Cactus acide
Pour avoir évoqué dernièrement l‘éventualité d’une séance dont les savoirs abordés et les objectifs visés porteraient sur les liens hypertextes, je suis en train de mener ce travail avec des élèves de seconde dans le cadre de l’AP. Hasard du calendrier, j’ai constaté avec étonnement que les élèves qui ont choisi de rendre leur TPE sous forme de site internet n’y ont pas mis de liens hypertextes.
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