
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Montez à bord de l’Education Starship !
- lundi, 20 octobre 2014
- Agenda

Rendez vous le jeudi 23 octobre, à l’ESCP de Paris, dans le cadre du festival de l’entrepreunariat, de 13h à 19h.
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Huit scénarios extrêmes pour imaginer comment nous travaillerons demain
- dimanche, 19 octobre 2014
- Brèves

Fini le temps où l’individu était rattaché à une organisation pour le restant de sa vie. L’exigence de flexibilité imposée par le marché d’un côté, le développement de la robotisation et l’automatisation de l’autre, enfin la recherche de sens et du développement personnel ont conduit les individus, bon an mal an, à se forger leur propre « écosystème d’activités »
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Quel enseignement à l’ère numérique ?
- dimanche, 19 octobre 2014
- Fait marquant

Lorsqu’on s’interroge sur l’apprentissage des étudiants à l’université il est fréquent d’y associer des réflexions sur la motivation de ces derniers et sur les conditions qui favorisent leur engagement dans les tâches d’apprentissage.
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Corpus - Partez à la découverte du corps humain
- jeudi, 16 octobre 2014
- Outils

Le corps humain est un monde extraordinaire. Mais connaissons-nous bien tous ses secrets ? Ses fragilités et ses potentialités ? Comment porter un regard éclairé sur le capital qu’il constitue ?
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Commentaires aux enseignants : un potentiel inexploité
- jeudi, 16 octobre 2014
- Fait marquant

Publié le 8 octobre 2014 par Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. sur le site rire.ctreq.qc.ca
Pour leur développement professionnel, il est essentiel que les enseignants reçoivent des commentaires justes et constructifs de la part de sources variées, stimulant ainsi leurs attitudes personnelles et leur perception de leur emploi, leurs pratiques pédagogiques et leur développement professionnel. Une enquête de l’OCDE révèle cependant que de nombreux dispositifs de commentaire mis en place dans les écoles sont jugés insuffisants ou inutiles.
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