An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
La philosophie peut-elle sauver l’entreprise ? - 1ère conférence du cycle « Philosophie & Management »
- mardi, 21 octobre 2014
- Agenda
1er débat du cycle « Philosophie et Management »
Responsabilité, innovation, éthiques, prospective…la philosophie peut-elle apporter un éclairage aux questions managériales d’aujourd’hui ?
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La webTV de SUP’ Biotech
- mardi, 21 octobre 2014
- Fait marquant
« Ils font avancer la recherche » avec l’Institut Pasteur et Sup’Biotech Lancement de la saison 5 - Sup’Biotech, l’école supérieure spécialisée en biotechnologies de IONIS Education Group, présente en partenariat avec l’Institut Pasteur, le premier épisode de la 5esaison« Ils font avancer la recherche », consacrée aux chercheurs de l’Institut.Tous les mois, un nouvel épisode vidéo vous est proposé.
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Montez à bord de l’Education Starship !
- lundi, 20 octobre 2014
- Agenda
Rendez vous le jeudi 23 octobre, à l’ESCP de Paris, dans le cadre du festival de l’entrepreunariat, de 13h à 19h.
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Huit scénarios extrêmes pour imaginer comment nous travaillerons demain
- dimanche, 19 octobre 2014
- Brèves
Fini le temps où l’individu était rattaché à une organisation pour le restant de sa vie. L’exigence de flexibilité imposée par le marché d’un côté, le développement de la robotisation et l’automatisation de l’autre, enfin la recherche de sens et du développement personnel ont conduit les individus, bon an mal an, à se forger leur propre « écosystème d’activités »
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Quel enseignement à l’ère numérique ?
- dimanche, 19 octobre 2014
- Fait marquant
Lorsqu’on s’interroge sur l’apprentissage des étudiants à l’université il est fréquent d’y associer des réflexions sur la motivation de ces derniers et sur les conditions qui favorisent leur engagement dans les tâches d’apprentissage.
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