Evaluer les compétences numériques
- jeudi, 28 mars 2019
- Reportages
Cela se fait déjà dans l’éducation nationale B2I, C2I mais ces procédures vont bientôt être remplacées par la plate forme PIX actuellement en cours d’expérimentation pour une généralisation en 2019-2020. Dans le cadre du " printemps du numérique " organisé ce mercredi 27 mars 2019 à l’atelier CANOPE de Lot et Garonne, Madame Stéphanie Vieira Do Vale anime un atelier sur ce thème avec présentation et utilisation de PIX.
En savoir plus...Les différentes conceptions de l’évaluation sont-elles culturelles ? IV
- vendredi, 22 mars 2019
- Analyses
Je poursuis ma réflexion concernant cette question avec ce petit article à partir de celui d’ Alain Bouvier «Pourquoi, en France, l’évaluation des acquis des élèves est-elle si difficile ? » Mais cette évaluation est-elle réellement si difficile quand on voit que la France se trouve caractérisée par un emploi particulièrement important du redoublement ? Et je commencerais par une histoire suisse.
En savoir plus...Les différentes conceptions de l’évaluation sont-elles culturelles ? III
- lundi, 04 mars 2019
- Débats
Poursuite de ma réflexion concernant cette question avec ce petit article à partir de celui d’ Alain Bouvier Pourquoi, en France, l’évaluation des acquis des élèves est-elle si difficile ?
On s’interrogera sur la docimologie.
En savoir plus...#Eidos2019 : Badges de compétences au Collège Daniel Argote (Orthez)
- mardi, 05 février 2019
- Dispositifs
Lors de cet atelier, Aurore Coustalat, Professeure d’anglais – Collège Daniel Argote, Orthez (64) présente l’évolution de sa pédagogie inversée : de la création des plans de travail pour ses élèves jusqu’aux badges de compétences pour valoriser leurs apprentissages. Les badges de compétences sont basés sur les niveaux du CECRL en langue. Ils s’inscrivent dans le mouvement de l’apprentissage ludique (gamification) car ils permettent de certifier d’un niveau mais aussi d’impliquer et de motiver les élèves qui les reçoivent comme une récompense.
En savoir plus...Les différentes conceptions de l’évaluation sont-elles culturelles ? I
- lundi, 04 février 2019
- Débats
Le 1 janvier 2019, sans doute pour nous adresser ses vœux, Alain Bouvier, ancien recteur, mais pas que, publiait sur son blog Questions taboues sur notre système éducatif un article au titre interrogatif : Pourquoi, en France, l’évaluation des acquis des élèves est-elle si difficile ?
En savoir plus...Le conflit des deux écoles : inclusion ou méritocratie républicaine
- dimanche, 20 janvier 2019
- Analyses
Depuis la réforme Haby et la fin des orientations ouvertement différenciées dans le parcours éducatif, le système scolaire a fondamentalement intégré la valeur centrale de l’inclusion/intégration des élèves comme sa dimension à la fois constitutive et la plus consensuelle.
En savoir plus...TestWe veut mettre fin aux examens papiers à la fac
- mercredi, 09 janvier 2019
- Brèves
Publié par par Victorine Alisse de la Street School : En 2019, des étudiants de l'université Paris-Diderot à Paris passeront pour la première fois leur examen sur des ordinateurs portables. Derrière cette expérimentation, la startup TestWe qui veut profiter du développement des contrôles continus dans l’enseignement supérieur.
En savoir plus..." Open Badges " au collège Maurice Bedel de St-Gervais les Trois Clochers (2)
- mercredi, 19 décembre 2018
- Pédagogie
Le collège Maurice Bedel de St-Gervais les Trois clochers, @BedelCollege, dans la Vienne, Académie de Poitiers, expérimente depuis l’année dernière la reconnaissance des compétences psychosociales des élèves et adultes de l’établissement ! La validation des compétences du XXIème siècle au cœur du projet d’établissement.
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