Apprendre et enseigner avec le numérique c’est (re)donner une place au corps et notamment à la main. En se posant cette question on interroge la place du formel et de l’informel car nous sommes dans une système ou se côtoient plusieurs modes d’écriture. Le primaire est une période clé de notre formation car nous y apprenons l’acte et le geste d’écriture, nos instituteurs (professeurs des écoles) veillent à ce que ce dispositif si fondamental soit acquis par tous. Il s’agit là d’un enseignement qui est méthodologique, pédagogique et didactique. La pensée symbolique passe par l’écriture.

L'école a toujours mis l'accent sur des projets à développer, des spécificités à souligner ou des innovations à poursuivre mais cette fois-ci l'accent est mis sur la suppression - en partie - de... l'accent circonflexe en classe comme dans la vie quotidienne ! Reve (rêve) ou cauchemar ?

Publié par Claudio Galderisi* sur theconversation : Dans les mêmes années où les pères fondateurs de ce qui s’appellera plus tard l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) concevaient « la création d’une communauté de langue française », selon la formule de Léopold Sédar Senghor, Albert Camus rappelait qu’il n’avait d’autre patrie que sa langue : le français.

Billet d'humour en questions...

Le printemps arrive et fleurissent - ici ou là - les mots d'enfants entendus sur nos cours de récréation ou en classe toutes matières confondues. Ils font sourire ou interpellent, posent question ou remettent en question mais toujours avec cette logique d'élève parfois bien différente de celle des enseignants.

Sélection des questions restées sans réponses...

Dans le New Inquiry, le sociologue Nathan Jurgenson (@nathanjurgenson) livre une critique sans concession du dernier ouvrage de la psychologue Sherry Turkle, Reclaiming Conversation. Ce n’est pas la première fois que Jurgenson remet à sa place la psychologue, dont il avait vertement critiqué le précédent ouvrage, Seuls ensemble (voir “Nous ne serons plus jamais déconnectés”).

Publié sur IntertActu : http://www.internetactu.net/2016/02/09/linjonction-a-la-deconnexion-est-elle-autre-chose-quune-critique-morale/

Changer l'orthographe!!! Censée simplifier la vie de tout le monde, cette mesure est souvent perçue négativement par l'opinion publique. A l'inverse de nos amis allemands qui l'ont réalisée tranquillement en 2004. L'orthographe a beaucoup fluctué jusqu'au XVIIIème siècle sans trop de problème, mais depuis, plus question d'en modifier les codes.

La France est-elle fâchée avec les langues ? Les siennes – les langues régionales et minoritaires – et les autres ?

Communiqué : Dans un monde globalisé et hyperconnecté, il n'a jamais été aussi facile de s'informer, communiquer et voyager à l'étranger. Autant de mutations qui invitent à la découverte d'autres cultures, à l'échange avec d'autres personnes et qui incitent donc à l'apprentissage d'autres langues. Cette tendance vient d'ailleurs d'être confirmée par les résultats d'une récente enquête. Cette dernière a été menée au niveau international auprès de 45 000 utilisateurs par Babbel, N°1 de l'apprentissage des langues en ligne, afin de comprendre comment et pourquoi ils apprennent une langue.