Il y a les textes officiels et ...la réalité.

Je prospectais sur le net afin de voir ce qui était mis en place à propos de ce nouvel enseignement : l'EMC ou enseignement moral et civique.

La décision a été prise tardivement et de ce fait, il n'y a que peu de données sur ce programme dont voici le contenu : L'enseignement moral et civique au lycée

Cet enseignement s'adresse à l'élève et à l'apprenti, inscrit au lycée général, technologique et professionnel ou en centre de formation. Un même horaire lui est attribué quelle que soit la série. Il prend également appui sur les différents dispositifs qui organisent la vie des élèves dans les établissements (conseil de la vie lycéenne, heures de vie de classe, comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté). La formation morale et civique est de la responsabilité de toute la communauté éducative en raison des objectifs poursuivis par cet enseignement.

Quelques propos interrogatifs ...

Préparer un concours à plusieurs en échangeant des ressources, cela aide surtout quand on est salarié.
C'est ce que j'ai mis en place à titre personnel pour la préparation de l'agrégation interne de philosophie.

Travailler ensemble grâce à l'ENT, pourquoi pas? C'est le projet de lagora : http://lagora.ac-creteil.fr/ Rassembler les professeurs de philosophie, c'est son objectif.

...au lieu d'aider comment entretenir préjugés et trivialité pour ne pas dire bêtise

J'écoutais "le coup de Phil"... une émission "jeune" sur youtube pour faire réviser le bac philo. Mais quand on ne pense pas soi-même difficile de faire penser! 

Pas facile de garder son calme, devant des propos aussi affligeants.

Le phénomène Cyprien. Tentons de comprendre la fascination du public. Etonnante pauvreté des analyses que celle des critiques devant le phénomène Cyprien qui toucherait essentiellement  des ados,  tout en les renvoyant à leurs parents, sans que ceux-ci n’apparaissent dans ce « monde clos », imperméable au dialogue.