Une occasion idéale tant l’éducation aux médias a été au cœur des Tribunes de la presse cette année, avec notamment une trentaine de lycées de toute la Nouvelle-Aquitaine inscrits à des ateliers dédiés et 2 500 aux conférences.

La Région Nouvelle-Aquitaine souhaite ainsi renforcer son action en direction des jeunes, en faisant de l’éducation aux médias et à l’information un levier essentiel de la citoyenneté contemporaine.

Objectif : donner aux jeunes Néo-Aquitains les moyens de comprendre le monde médiatique, développer leur esprit critique et s’exprimer en tant que citoyens éclairés.

« La capacité de juger fonde la liberté du citoyen : pour cela, il faut une culture de nos valeurs mais aussi une méthode adaptée aux temps que nous vivons, en particulier aux modes actuels d’accès à l’information », explique Jean-Louis Nembrini, vice-président du Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine en charge de l’éducation.

Offrir des parcours en ligne Cogito s’inscrit dans ce sens. Il comprend environ 20 heures de contenus, répartis en 82 leçons et 12 thématiques.

La méthode est fidèle à la chaîne « L'Esprit Critique » qui a rendu célèbre le parcours Cogito : l'approche se veut inductive - en partant d'exemples concrets (actualité, médias) pour remonter aux concepts théoriques - et humoristique. Elle mêle vidéos explicatives, exercices interactifs et mises en situation.

Cette offre va dans le sens des échanges que la Région mène avec les équipes de Cogito - et plus particulièrement son comité scientifique - depuis maintenant un an, ainsi que le Rectorat, en vue de mettre en place une expérimentation auprès des jeunes lycéens de Nouvelle-Aquitaine.  

Les 12 thématiques du parcours réparties dans 4 blocs

Bloc 1 : L'information et les sources

1. Définition de l'esprit critique : Poser les bases (posture intellectuelle, doute méthodique).
2. Fiabilité des sources : Hiérarchie des preuves, distinction entre fait, opinion et croyance.
3. Écosystème médiatique : Comprendre la circulation de l'information et choisir ses médias ("Quels médias choisir ?").

Bloc 2 : Le raisonnement logique et l'argumentation

4. Logique formelle de base : Structure d'un argument valide vs invalide.

5. Rhétorique et manipulation : Identifier les figures de style et les stratégies de persuasion

6. Les sophismes : Repérer les erreurs de raisonnement courantes (homme de paille, pente glissante, etc.)

7. Causalité et corrélation : Ne pas confondre lien statistique et lien de cause à effet (un classique de leurs vidéos).

Bloc 3 : La cognition et l'autocritique (« L'esprit critique intérieur »)

8. Les biais cognitifs : Biais de confirmation, d'ancrage, effet Dunning-Kruger.

9. Métacognition : Apprendre à réfléchir sur sa propre façon de penser (réflexivité).

10. Éthique du débat : Comment débattre honnêtement (principe de charité).

Bloc 4 : Mise en pratique et société

11. Esprit critique et numérique : Spécificités des réseaux sociaux, algorithmes (et potentiellement IA dans les mises à jour).

12. Prise de décision : Utiliser ces outils pour faire des choix éclairés au quotidien (citoyenneté, consommation).