La journée des publics scolaires de CULTURE AU QUAI, vendredi 25 septembre - Cette journée est réservée aux enseignants et aux équipes pédagogiques, venant seuls ou accompagnés de leurs élèves.
L’accès est gratuit, de 13 à 18 heures, sur inscription (obligatoire).

Hemlock Smith, collectif musical lausannois,  alliant diverses influences, folk, jazz, rock, et chants, offre à travers la projection de Visages d’enfants, film franco-suisse de Jacques Feyder,  un envoûtant ciné-concert en live. Ce groupe fut déjà salué par la Cinémathèque suisse lors de la projection de Sir Arnes treasure en 2007.

Les Cycles Arts et Sciences du SCRIME est un événement annuel où les différents projets de recherche et de création dans lesquels nous sommes engagés sont présentés à un public de professionnels, à nos tutelles et partenaires. C’est l’opportunité sur plusieurs jours de montrer l’avancement de certains de ces projets, et les débuts d’autres, qui ont occupé l’année écoulée.

Le phénomène Cyprien. Tentons de comprendre la fascination du public. Etonnante pauvreté des analyses que celle des critiques devant le phénomène Cyprien qui toucherait essentiellement  des ados,  tout en les renvoyant à leurs parents, sans que ceux-ci n’apparaissent dans ce « monde clos », imperméable au dialogue.

OpenCulture est un portail en ligne qui recense une multitude de ressources culturelles gratuites, ouvertes, classées par catégories mais essentiellement en anglais.

TransiMOOC est une méthode développée par Transapi basée sur les pédagogies actives proposant de replacer le jeune au centre de son apprentissage en le rendant complètement acteur de ses savoirs et en mettant l’accent sur l’entraide et la solidarité. La créativité des jeunes est mobilisée pour la réalisation de courtes vidéos qui sont ensuite scénarisées dans un parcours éducatif type "MOOC"

Publié par Sophie de Tarlé sur letudiant.fr

Alors que certaines écoles d'art ferment et que d'autres fusionnent, le ministère de la Culture pose des jalons pour leur avenir avec une simplification des diplômes, des changements de nom et le projet de création d'un doctorat. Le point avec Isabelle Phalippon-Robert, chef du département des écoles supérieures d'art au ministère de la Culture, et Jérôme Dupin, inspecteur de la création artistique.

L'école n'a pas à lutter seulement contre les inégalités : elle doit faire face à ce jeu différentialiste. Elle doit associer son souci républicain de l'espace public de l'apprentissage, et le repli de certains dans un intérieur qui ressemble à un "étui" (Walter Benjamin).