Dans le cadre du Dispositif National d’Appui (DNA), Eduter Ingénierie accompagne les usages pédagogiques du numérique dans les établissements de l’enseignement agricole.

Un volet de cette action porte sur le repérage et la valorisation des pratiques des enseignants et formateurs.

Publié par Anna Benjamin sur l'Express. Avec 96% de réussite au brevet, le collège Jean-Rostand, à Orléans, se classe en tête des établissements Réseaux prioritaires renforcés. Les secrets de son succès? Discipline, innovations pédagogiques et suivi des élèves.

Publié par Séraphin Alava sur le site Theconversation.com. La radicalisation peut commencer très tôt chez les jeunes. Pour éviter cette fermeture des esprits et la fin du dialogue, l’éducation aux médias est un levier pour la fraternité et l’intelligence.

Grâce au soutien de ses partenaires,  le Ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue Social, du Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche et d'Euro-France Association, les inscriptions au concours JE FILME MA FORMATION deviennent GRATUITES pour tous, dans les deux catégories, "jeunes" et "Etablissements".

Avec Anne Cordier, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’ESPE de Rouen – conférence animée par Anne Lehmans, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’ESPE d’Aquitaine. Les Boussoles de l'ESPE

Campus Saint-Jean-d’Angély – Université de Nice-Sophia Antipolis - Les inscriptions en ligne sont ouvertes : cliquez ici

Les lecteurs de ce carnet ont sans doute noté mes tentatives (monomaniaques ?) pour améliorer numériquement les évaluations des élèves. J’ai notamment proposé un tableur pour évaluer avec une rubrique (grille d’évaluation).

Par Henri Boudreault Ph.D. professeur à l'UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique : "  Il y a probablement autant d’adaptations de la formule hybride que de concepteurs. Voici ce qui m’a inspiré dans l’élaboration de mon dispositif pour mon cours de didactique de la formation professionnelle. Ce cours est d’une durée de 45 heures répartie sur 15 semaines comportant des séances de 3 heures ayant lieu le soir, avec un groupe de 50 étudiants."