Communiqué : Facebook a dévoilé le 4 février au matin les 12 lauréats de son Fonds pour le Civisme en ligne. Civic Fab, organisation citoyenne en pointe dans la lutte contre l’extré-misme et la manipulation en ligne, en fait partie. Cette récompense permettra à l’association d’avoir une dimension nationale et d’accroître son action en déployant sur le terrain des ateliers créatifs d’encouragement à l’esprit critique ciblant les jeunes en difficultés. Ainsi, durant un an, plus de 150 jeunes participeront à ces ateliers pour réaliser des films dont les meilleurs seront sélectionnés par un jury et récompensés.

Découvrez le nouvel outil Eco-Ecole Ici et Là-Bas, créé en partenariat avec l’AFD, dans lequel les élèves enquêtent sur les Objectifs de Développement Durable.

L’Agenda 2030 représente une opportunité majeure d’éducation à la citoyenneté reliant ici et là-bas, local et global, présent et futur. C’est pourquoi avec l’AFD, Teragir a créé Ici et Là-Bas, un outil pédagogique qui permet de découvrir les Objectifs de développement durable à travers des projets concrets, et qui invite à passer à l’action à son tour !

Vanessa Mazzari publie sur le blog de Génération Robots leur étude sur l'utilisation de la robotique en classe : "Ces dernières années ont vu la montée de l’intégration des nouvelles technologies dans les salles de classe. Les robots, permettant aux jeunes élèves d’appréhender la programmation, de se familiariser avec les nouvelles technologies, ou de développer une pensée scientifique, occupent une place de choix dans la boîte à outils 2.0 de nombreux enseignants".

" L’avenir s’imagine ! ", le serious game réalisé par l’Onisep Occitanie et ses partenaires, sensibilise les jeunes aux effets des évolutions scientifiques, technologiques, environnementales et sociales sur le monde professionnel et les invite à découvrir des métiers. Il leur permet aussi d’aborder la ques-tion de l’égalité femmes/hommes..

Défis : En août 2017, le lycée polyvalent Pierre Emile Martin, situé à Bourges, a choisi d’installer un robot collaboratif sur son campus. Un choix qui répondait à deux objectifs : former des élèves sur les nouvelles applications de l’automatisation, afin de les rendre directement opérationnels à la fin de leurs études, et produire ainsi une main-d’oeuvre qualifiée pour travailler avec les partenaires industriels sur des problématiques d’entreprises, et ce sur différents domaines.