
Céci Jean-François
Jean-François CECI est enseignant en Humanités et culture numérique à l'UPPA (Université de Pau et des Pays de l'Adour) et responsable pédagogique du DUTM (Diplôme d’Université Techniques Multimedia). Il encadre également une option « Ingénierie de l’éducation et de la formation » en licence 3 professionnelle « Métiers de la Formation des Jeunes et des Adultes ». Au sein de cette licence, il dispense un cours intitulé « enseigner à l’ère du numérique » à de futurs enseignants. Praticien-réflexif, il expérimente les pédagogies actives, l’évaluation par les pairs et l’usage efficient du numérique éducatif.
Il mène des recherches en sociologie du numérique et de l’éducation au sein du laboratoire PASSAGES. Il s’intéresse plus particulièrement à l’hyperconnexion et l’apprentissage, du collège à l’université.
Dans le milieu associatif pour la refondation de l’école, il est administrateur à l'An@e (Association nationale des acteurs de l'école), éditrice du site http://www.educavox.fr
Comme directeur du service numérique, chargé de mission TICE puis conseiller numérique, il a participé à la vision stratégique et au pilotage politique et technique de son université, en matière de numérique éducatif.
Twitter : @JFCeci
LinkedIn : https://fr.linkedin.com/in/jfceci
Facebook : https://www.facebook.com/jf.ceci
ScoopIt : http://www.scoop.it/u/ceci-jean-francois
Slideshare : http://fr.slideshare.net/jf.ceci
YouTube : Pédagogie et Numérique
ResearchGate : Publications
Academia.edu : Publications
Apprendre à rechercher de l’information sur Internet : 4 vidéos tutoriels
- vendredi, 12 juillet 2013
- Fait marquant

Wikipédia, Je t’aime, un peu, beaucoup…pas du tout !
- samedi, 27 septembre 2014
- Fait marquant

Les nouvelles formes de sociabilité
- vendredi, 01 février 2013
- Interviews

Enseignants, développement professionnel et pédagogie : peut on s’entraider ?
- lundi, 14 octobre 2013
- Débats

Pourquoi le cMOOC est-il efficace et souvent inaccessible ?
- samedi, 09 février 2013
- Débats

S'INFORMER
Reportages - Les plus lus
-
-
Oct 15 2024
L’activité immersive Tulpamancer du Centre PHI [i] de Montréal nous invite… En savoir plus... -
-
-
Nov 25 2024
Par Lucie Grasset Chaire UNESCO - Ressources Éducatives Libres et… En savoir plus... -
-
-
Oct 10 2024
Quelle chance pour un profane des jeux vidéo que de… En savoir plus... -
-
-
Jan 08 2025
Intelligences Artificielles et Esprit critique : Table ronde animée par… En savoir plus... -
-
-
Dec 18 2024
Vincent MAS, Délégué Académique à la vie lycéenne a contacté… En savoir plus... -
-
-
Oct 02 2024
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la… En savoir plus... -
-
-
Jan 24 2025
« Les intelligences artificielles et l’esprit critique » à l’IUT Michel Montaigne,… En savoir plus... -
-
-
Oct 06 2024
C’est le thème de la conférence donnée par François Dubet* … En savoir plus... -
-
-
Dec 13 2024
L’intelligence artificielle apporte-t-elle des outils dans les espaces éducatifs ? C’est… En savoir plus... -
-
-
Oct 03 2024
Le professeur Ann-Louise Davidson de l’université Concordia a participé depuis… En savoir plus... -
-
-
Dec 16 2024
Le mercredi 11 décembre, l’Université Paul-Valéry - Montpellier a accueilli… En savoir plus... -
-
-
Dec 16 2024
Lundi 9 décembre, journée nationale de la laïcité, le centre… En savoir plus... -
-
-
Dec 10 2024
Les nouveaux programmes d’EMC -Enseignement Moral et Civique- en vue… En savoir plus... -
-
-
Mar 01 2025
Dans le cadre de la journée "ETAPP-IA : Débattre avec… En savoir plus... -
-
-
Jan 06 2025
L'intelligence artificielle (IA) transforme rapidement tous les aspects de notre… En savoir plus... -
-
-
Jan 06 2025
À quelles conditions l'IA peut-elle modifier les pratiques professionnelles des… En savoir plus... -
-
-
Dec 12 2024
Stratégie du numérique pour l’éducation : Quels apprentissages ? Quelles… En savoir plus... -