Publié sur le  ledauphine.com : La Khan academy, une plateforme de soutien scolaire en ligne, ambitionne de révolutionner les manières d’apprendre. En huit mois, sa version française a déjà conquis 400 000 utilisateurs et lance son programme de révisions du bac.

Article publié dans Sud Ouest - Le guide doit permettre aux élèves de mieux appréhender les problématiques d'Internet© SEILLERY MARIE  - Dans le cadre du programme Educ&TIC consacré à la démarche Internet responsable, l’académie de Bordeaux a publié un guide des bons usages des réseaux sociaux. Une première en France

Hier, les musées étaient souvent austères. Aujourd’hui, ils sont interactifs. Comment ça marche ?

Publié par e-alsace.net: http://www.e-alsace.net/index.php

Les Rencontres d’Arles lancent un nouvel outil d’éducation à l’image gratuit et ouvert à tous : www.latelierdesphotographes.com.

TransiMOOC est une méthode développée par Transapi basée sur les pédagogies actives proposant de replacer le jeune au centre de son apprentissage en le rendant complètement acteur de ses savoirs et en mettant l’accent sur l’entraide et la solidarité. La créativité des jeunes est mobilisée pour la réalisation de courtes vidéos qui sont ensuite scénarisées dans un parcours éducatif type "MOOC"

Suite aux attentats parisiens de janvier 2015, le gouvernement a souhaité renforcer l’éducation à une citoyenneté laïque et aux valeurs républicaines [2]. Ces acquis sont précieux pour le vivre ensemble et dans l’unité, avec nos différences religieuses et culturelles. Il est souhaitable pour autant qu’ils  ne soient pas un prétexte à mettre le couvercle sur les légitimes aspirations à la diversification culturelle, notamment dans l’Education nationale.

Les activités à la cité de l'Espace à Toulouse : Observations, analyses, réalisations manuelles, de multiples compétences sont sollicitées tout au long de l’heure, permettant à tous les élèves de participer aux travaux quelles que soient leurs aptitudes, scientifiques ou non. C’est adapté à tous. A chacun de tester ses hypothèses.