Entretien avec Joël de ROSNAY : Je cherche à comprendre ...
- jeudi, 06 octobre 2016
- Interviews

Après la publication de très nombreux ouvrages dont " le Macroscope " et le dernier " Surfer la vie " où son expérience de surfeur éclaire sa pensée pour « sur-vivre »dans la Société fluide de demain, le biologiste, prospectiviste Joël de Rosnay nous emmène dans un fascinant voyage à la découverte des codes cachés de la nature et de cette mystérieuse force organisatrice qui régit notre univers avec un nouveau livre, " je cherche à comprendre " .
En savoir plus...Quelle finalité pour quelle École ?
- jeudi, 29 septembre 2016
- Brèves

Publié sur le site France Stratégie : La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous ? Question éminemment politique qui exige de disposer en amont d’une vision globale de l’École et de ses finalités possibles.
En savoir plus...Regards sur l’éducation 2016 : de quoi nourrir le débat éducatif en France ?
- dimanche, 25 septembre 2016
- Brèves

Par JEAN-PIERRE VERAN sur son blog mediapart : La publication de l’édition 2016 des Regards sur l’éducation de l’OCDE fournit, au travers de la fiche consacrée à la France, des informations intéressantes contribuant à nourrir le débat national sur la politique éducative.
En savoir plus...Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [3/3]
- samedi, 24 septembre 2016
- Dispositifs
![Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [3/3]](/media/k2/items/cache/c323d42674bf59c2bcdd832a5f56cfca_Generic.jpg)
Par David-Julien Rahmil, sur le site Carrefour numérique, Cité des Sciences.(3/2)
Tiraillé entre une volonté de garder sa marque contre culturelle et une institutionnalisation galopante, le mouvement maker est en pleine mutation et se cherche encore un avenir à travers les Fab Labs.
En savoir plus...Faire l’école autrement : pas une mince tâche !
- vendredi, 23 septembre 2016
- Débats

Un peu partout dans le monde, les gens se mobilisent autour de la nécessité de voir, mais surtout de faire l’école autrement. Souvent annexée du suffixe « …du 21e siècle », l’école et ses finalités sont de plus en plus sous la loupe face à un monde en transformations profondes ; ces nouveaux regards interpellent les rôles de ses acteurs (incluant l’engagement des élèves), l’intégration judicieuse du numérique, la réécriture du curriculum pour mettre à l’avant-scène le développement de compétences et l’instauration d’un climat positif pour le mieux-être des individus et des communautés.
En savoir plus...[Etude]Les 5 innovations technologiques qui changeront le monde d'ici 2021
- jeudi, 22 septembre 2016
- Brèves
![[Etude]Les 5 innovations technologiques qui changeront le monde d'ici 2021](/media/k2/items/cache/2dc362cb60a37dc848e15ef949d297ac_Generic.jpg)
Publié sur LES CLÉS DE DEMAIN - 22 SEPTEMBRE 2016.
Le rapport d'étude de Forrester, à propos de l'incidence des technologies émergentes sur le futur proche, vient de paraître.
En savoir plus...Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [1/3]
- jeudi, 22 septembre 2016
- Dispositifs
![Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [1/3]](/media/k2/items/cache/199fe37c18ce85f13453c0cba47c8548_Generic.jpg)
Par David-Julien Rahmil, sur le site Carrefour numérique, Cité des Sciences.(1/3)
Tiraillé entre une volonté de garder sa marque contre culturelle et une institutionnalisation galopante, le mouvement maker est en pleine mutation et se cherche encore un avenir à travers les Fab Labs.
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École rurale et numérique éducatif – Najat Vallaud Belkacem à Ruralitic
- vendredi, 16 septembre 2016
- Fait marquant

Publié sur le site de Madame la Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Retrouvez ici le discours prononcé par la ministre en clôture de Ruralitic, l’université d’été du numérique dans le monde rural, au château de Vixouze, dans le Cantal.
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