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Frackowiak Pierre

Frackowiak Pierre

Inspecteur honoraire de l’Education nationale. Vice-président de la Ligue de l’Enseignement 62. Co-auteur avec Philippe Meirieu de "L’éducation peut-elle être encore au cœur d’un projet de société ?". Editions de l’Aube. 2008. Réédition en format de poche, 2009. Auteur de "Pour une école du futur. Du neuf et du courage." Préface de Philippe Meirieu. La Chronique Sociale. 2009. Auteur de "La place de l’élève à l’école". La Chronique Sociale. Lyon. Auteur de tribunes, analyses, sur les sites educavox, meirieu.com. Prochainement, une BD avec les dessins de J.Risso :"L"école, en rire, en pleurer, en rêver". Préface de A. Giordan. Postface de Ph. Meirieu. Chronique Sociale. 2012.

Je hais les pédagogues

C’est le titre du livre de Pascal Bouchard. Il me l’envoie avec cette dédicace malicieuse : « Pour Pierre qui sait ce que provoquer veut dire ! Amitiés »
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L’école de 2025

La rentrée du gouvernement a été placée sous le signe de la France de 2025. C’est une décision extrêmement importante même si quelques agités, bêtement agressifs, ironisent sur « le concours de la copie de Madame Soleil à Monsieur Nostradamus ».
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Pour un vrai projet éducatif de territoire

Photo Credit : Magharebia via Compfight cc - A la veille de l’ouverture du congrès national de la Ligue de l’Enseignement (à Nantes, du 27 au 30 juin), alors que la refondation de l’école peine à se mettre en place, il est temps de relancer le débat sur la place de l’éducation populaire dans une conception moderne, nécessairement globale, de l’éducation.

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Quand on prend les problèmes à l’envers…

Photo Credit : Patrick Hoesly via Compfight cc - Quand on prend les problèmes à l’envers, et que le temps passe, il est difficile de les remettre à l’endroit.

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Quand un ministre et un philosophe tournent autour du pot ou de la tablette…

Photo Credit : dave_mcmt via Compfight cc - Vincent Peillon et Michel Serres dialoguent dans Libération du 10 juin. L’un et l’autre disent des choses intéressantes, pertinentes, en phase avec l’évolution du monde et des savoirs de l’humanité.

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