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Semaine de la presse : apprendre la liberté d’expression ou apprendre comment on s’acharne à la limiter ?

La Semaine de la presse et des médias dans l’école — ne comptez pas sur moi pour y ajouter ce stupide ® dont on l’affuble depuis des années — est une institution. Ancienne, c’est la vingt-sixième édition cette année, et donc vénérable mais pas très branchée car personne parmi ceux qui l’animent n’a jamais pensé à écrire un article à son sujet dans Wikipédia.

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Stéphanie de Vanssay : Twitter a changé ma vie

Ou comment accompagner le changement à l'école avec le numérique. 

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Guide pratique Réseaux sociaux et recherche d’emploi

Posté par Jean-Luc Raymond le Mercredi 17 décembre 2014 sur NetEmploi.fr
Le blog Pôle Documentation propose un dossier complet baptisé Guide pratique Réseaux sociaux et recherche d’emploi
 
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TICMooc à #Educatectice : Un Mooc pour intégrer les TICE dans sa classe

TICMOOC, UN MOOC PAR ET POUR LES ENSEIGNANTS pour l’intégration des outils numériques à leur pratique pédagogique

Le 26/11/2014 de 09H30 à 10H45 Plateforme DEMOTICE

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Les réseaux sociaux polarisent-ils ou élargissent-ils le débat public ?

Publié le 10 septembre sur InternetActu.
En juin dernier, le Pew Research Center, ce think tank américain “non partisan” dédié à l’étude “des faits et tendances qui transforment notre monde”, a livré une impressionnante étude sur la montée de la polarisation du débat public aux Etats-Unis. 
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Educavox, un espace contributif pour offrir du sens !

Conclusions du Forum Educavox 2014
Forum : comment conclure cette journée de partage en Médoc ?
Les auteurs d’Educavox par-delà les relations « virtuelles » qu’ils établissent entre eux grâce au numérique tout au long de l’année ont posé leurs outils technologiques pour se consacrer le temps d’une journée à la réflexion et au plaisir d’être ensemble. 
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Twitter et les réseaux sociaux en classe : vers un changement de pratiques

Depuis cinq ans que j’utilise Twitter en classe avec mes élèves, j’ai toujours opté pour des comptes individuels propres à chaque élève. Puisqu’ils sont lycéens, donc plus autonomes, plus matures avec une capacité de réflexion plus large que des primaires ou des collégiens, ce fonctionnement n’a jamais posé problème. 
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Réseaux sociaux et institutions : une envie d’immédiat ?

Juste avant les vacances de Printemps, j’ai participé via Google Hangouts à une formation de Nadya Benyounes sur les réseaux sociaux auprès de collègues de son CRDP de rattachement. 
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