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An@é

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La Terminale Bac. Pro. Chaudronnerie Industrielle au Challenge Tol’Design 2011

mardi, 10 janvier 2012

Pratiques

La Terminale Bac. Pro. Chaudronnerie Industrielle au Challenge Tol’Design 2011

Publié le 5 janvier sur le site du lycée régional Adam de Craponne Salon de Provence
Le 16 novembre dernier la classe de terminale Bac. Pro. Chaudronnerie Industrielle était à Paris pour 2 jours. Celle-ci a participé à un concours national s’adressant aux étudiants des diverses sections concernées par le travail de la tôle :

La Cité des enfants 2-7 ans

mardi, 10 janvier 2012

Agenda

"Forte de son large succès et de son expérience acquise depuis 1992, la Cité des enfants se renouvelle et s’agrandit !
Cette nouvelle exposition permanente accueille désormais les enfants à partir de 2 ans et prend en compte les adultes pour plus de confort et une meilleure information.

Twitter comme outil pédagogique

mardi, 10 janvier 2012

Outils

Un dossier réalisé par Net Public qui regroupe des articles de Savoirs CDI

Savoirs CDI (site du SCEREN-CNDP à destination des enseignants documentalistes) consacre un dossier à Twitter comme outil au service de la pédagogie. À travers des dispositifs mis en place dans des classes ces dernières années – de l’école primaire à l’université – Savoirs CDI explore comment Twitter peut être un instrument dynamique mis à disposition de l’apprendre dans différents contextes et pour des objectifs variés.

PhotoPin, moteur de recherche de photos en Creative

mardi, 10 janvier 2012

Fait marquant

PhotoPin, moteur de recherche de photos en Creative

PhotoPin est un moteur de recherche de photos en Creative Commons, lancé début 2012. Il annonce en une sa raison d’être « free photos for bloggers » (des photos gratuites pour blogueurs). En fait, PhotoPin utilise la base de données de photos et images partageables du réseau socialFlickr (via son API).

L’école à bout de souffle

lundi, 09 janvier 2012

Agenda

Diffusion

10/01/2012 20:35, France 5
04/02/2012 00:30, France 5

Notre système éducatif atteint ses limites. Malgré des programmes surchargés, des rythmes scolaires intensifs, des évaluations à répétition, les résultats ne sont pas à la hauteur, et notre école est de plus en plus inégalitaire : nous ne parvenons pas à faire réussir les plus faibles.