
An@é
Mettons les Communs au coeur de la future loi sur le numérique !
- mardi, 23 juin 2015
- Débats

Le Conseil National du Numérique a publié la semaine dernière le rapport « Ambition numérique », suite à la concertation lancée par le gouvernement sur le futur projet de loi numérique porté par Axelle Lemaire au Ministère de l’Economie.
Article publié sur le site : savoircom1.info - Mention Creative commons -
En savoir plus...Education numérique : quels changements pour quelles valeurs ajoutées ?
- lundi, 22 juin 2015
- Brèves

L’avènement des nouvelles technologies d’information et de communication a entraîné un bouleversement profond de nos modes de vie et de nos manières de penser. L’accès facilité à l’information a une influence non seulement sur nos connaissances, mais également sur notre perception du monde.
Guide de l'innovation centrée - usager
- lundi, 22 juin 2015
- Dispositifs

Publié sur le site fing.org
Ce guide - ou plutôt cette "boussole" - propose aux innovateurs quelques clefs de lecture et pistes méthodologiques pour innover aux contacts des usagers. Il est issu de plusieurs années d’observation de projets d’expérimentation par l’usage dans le cadre du programme PACA Labs. Un travail coordonné par Fabien Labarthe et Renaud Francou.
http://fing.org/?Guide-de-l-innovation-centree
En savoir plus...La revue de presse des journaux scolaires et lycéens du Clemi
- lundi, 22 juin 2015
- Pratiques

Le Clemi vient de publier une revue de presse en ligne des journaux scolaires et lycéens. Une revue de presse spéciale Charlie. Le comité de lecture qui sélectionne les articles a eu l’embarras du choix dans l’avalanche de numéros spéciaux qui ont suivi les attentats contre la rédaction de Charlie et la liberté de la presse.
En savoir plus...Enquête Nationale «Etat des relations Parents d’élèves/Ecole- Lycées-Collèges »
- dimanche, 21 juin 2015
- Fait marquant

Cette enquête, vous est proposée au moment où la loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’école affirme qu’il est nécessaire « dans une perspective de coéducation de reconnaître aux parents leur place légitime à l’école » et où simultanément les manifestations de tension entre les parents et les enseignants paraissent plus présentes.
En savoir plus...SAVOIR(S)
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