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An@é

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La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l’apprentissage des adultes

mardi, 17 juillet 2012

Analyses

La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l’apprentissage des adultes

Article publié le 26 juin 2012 sur Implications philosophiques.org

Jean Frayssinhes – Professeur de Marketing et Commerce International Docteur en Sciences de l’Education Chercheur à l’UMR Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) – Université de Toulouse II Le Mirail

Gallica raconte le Tour de France

jeudi, 12 juillet 2012

Fait marquant

Crédit photo : Gallica - A lire sur Gallica ! -

L’histoire du Tour de France, créé en 1903 par Henri Desgranges-, directeur du journal L’Auto, est émaillée d’exploits et de coups d’éclats dont on peut retrouver la trace dans Gallica.

Educ’Pop en fête

mercredi, 11 juillet 2012

Agenda

Les associations d’éducation populaire lancent leur campagne de communication 100 % EDUC’ POP’ et leur site internet.

La campagne 100% Educ’ pop’ lancée en juin 2011, se poursuit avec Educ’ pop’ en fête, un ensemble d’initiatives visant à promouvoir l’éducation populaire autour d’une action ludique et participative : le puzzle Educ’ pop’.

Refondons l’école, qu’ils disaient…

lundi, 09 juillet 2012

Débats

Publié par michel Guillou sur son site : http://gingko.neottia.net/

Vous qui suivez de près l’actualité de l’école, vous ne le savez que trop, notre nouvel et intrépide ministre de l’éducation nationale a engagé, dans la moiteur de l’été, la concertation pour la refondation de l’école républicaine. À cet effet, un site a été créé « Refondons l’école de la République ».

Les Portes du temps, juillet et août 2012

samedi, 07 juillet 2012

Agenda

Les Portes du temps, juillet et août 2012

Les Portes du temps se déroulent pendant les vacances scolaires.

L’opération invite les enfants et les adolescents, issus en priorité des zones sensibles, urbaines comme rurales, à une découverte artistique et ludique du patrimoine.

Elles se déroulent dans des musées, des monuments historiques, des centres d’art et d’autres structures présentant un caractère historique, archéologique, architectural ou artistique. Des groupes y sont accueillis, provenant de centres de loisirs, centres sociaux, maisons des Jeunes et de la Culture ou d’autres structures d’accueil.