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Moiraud Jean-Paul

Moiraud Jean-Paul

Cherche à comprendre quels sont les enjeux des perturbations du temps et de l'espace dans les dispositifs de formation en ligne. J'observe comment nous allons passer du discours théorique sur les bienfaits des modes collaboratifs à l'usage réel. Entre collaboration sublimée et usages individualistes de pouvoir, quelle place pour le numérique ?
 
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URL du site internet: http://moiraudjp.wordpress.com

Professionnalité et légos

samedi, 08 février 2014
Débats
Professionnalité et légos
Une tentative d’analyse du rapport entre le numérique et sa professionnalité. Rendre graphique ses analyses et réflexions.

Une piste comme une autre pour prendre du recul. "Vous n’êtes pas obligé d’être d’accord"
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De l’utopie de la négation du corps au geste tactile, un pas vers l’école du futur ?

vendredi, 18 avril 2014
Débats
De l’utopie de la négation du corps au geste tactile, un pas vers l’école du futur ?
Une réflexion consécutive à une question que l’on m’a posée : comment imaginez vous l’école de demain ?
Je ne suis pas encore sûr que mon propos soit d’une grande rigueur, prenez ce billet comme un bloc note extime élaboré en assemblant des idées éparses. L’exercice de prospective est à risque mais il est parfois utile de se projeter dans le futur, même incertain, pour mieux comprendre le présent.
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Répétez dit le maître …

mardi, 13 mai 2014
Débats
Répétez dit le maître …
J’apprends sagement assis sur ma chaise
tu apprends sagement assis sur ta chaise
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La classe connectée

lundi, 02 juin 2014
Débats
La classe connectée
Comment imaginer le futur des enseignements et des apprentissages quand on ne dispose que des idées d’aujourd’hui ? C’est une question qui ne cesse de me tarauder lorsqu’il s’agit d’imaginer l’espace physique de formation. 
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Le far web, un espace de subversion pour conquérir de nouvelles libertés ?

jeudi, 17 avril 2014
Débats
Le far web, un espace de subversion pour conquérir de nouvelles libertés ?
Nous nous sommes réunis à Arsac (33) lors de la journée Éducavox pour disserter sur la thème du numérique et des valeurs de la république : liberté, égalité, fraternité.
La liberté était la question à laquelle je devais tenter de répondre. Je me suis interrogé sur le point de savoir s’il s’agissait d’une liberté conquise ou d’une liberté menacée ? Une question vaste, complexe et sensible posée à un enseignant de terrain.
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