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Faire ses premiers pas vers la classe inversée

vendredi, 10 mai 2013
Dispositifs
Faire ses premiers pas vers la classe inversée
Ce dossier très intéressant sur le concept de "classe inversée"a été préparé par Audrey Miller et publié originellement sur le site de Carrefour éducation.
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Google Drive en classe : pour collaborer, mutualiser, sociabiliser

vendredi, 10 mai 2013
Brèves
Google Drive en classe : pour collaborer, mutualiser, sociabiliser
Photo Credit : @pach via Compfight cc
Article rédigé par Laurence Juin. Retrouvez cet article sur son blog.
J’utilise Google Drive depuis la rentrée 2012 avec mes élèves. J’avais déjà introduit cet outil avec une autre classe mais cette année, il fait partie active et quotidienne de mes cours et de ma pédagogie.
Pour quels usages ? Nous l’utilisons en cours, hors temps de classe et lors des périodes de stage des élèves.
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Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques

vendredi, 10 mai 2013
Pratiques
Didapages : un logiciel pour créer des livres numériques
Photo Credit : libraryman via Compfight cc
Ressources et articles tirés du site TICE 74 (Académie de Grenoble)
Le logiciel DIDAPAGES 1, développé et mis à disposition des enseignants par l’association "Les fruits du savoir" permet de créer des livres numériques intégrant du texte, des sons, des images des modules interactifs...
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Créer un e.portfolio avec un blog

mercredi, 08 mai 2013
Pédagogie
Créer un e.portfolio avec un blog
Photo Credit : teamstickergiant via Compfight cc

J’explique régulièrement à mes étudiants les enjeux du portfolio pour leur carrière professionnelle. Dans la mesure où j’enseigne en BTS et en DSAA, il me semble fondamental que mes élèves s’interrogent à la fois sur les savoirs acquis et sur les compétences mobilisées. Travailler sur le portfolio me semble avoir plusieurs avantages :
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Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs

vendredi, 03 mai 2013
Analyses
Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs
Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 84, mai 2013
par Rémi Thibert
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire.
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Enseigner l’histoire par le biais d’un jeu vidéo

vendredi, 26 avril 2013
Brèves
Enseigner l’histoire par le biais d’un jeu vidéo
L’enseignant d’histoire Éric Demers réalise depuis trois ans une expérience pédagogique originale avec ses élèves.
Une semaine sur deux, au lieu de la salle de classe régulière, les élèves se donnent rendez-vous au local d’informatique pour jouer à un jeu vidéo collectif.
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Le labo numérique nomade en L2 chez les adultes immigrants ...

lundi, 01 avril 2013
Dispositifs
Le labo numérique nomade en L2 chez les adultes immigrants ...
... de la croissance personnelle à l’environnement immersif virtuel
Texte de Luc Renaud Collaboration de Rachel Malo
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Arts visuels numériques

mardi, 26 mars 2013
Pédagogie
Arts visuels numériques
Art visuel numérique ou comment appréhender les techniques utilisées par les peintres et ainsi mieux se les approprier, voici le sujet du jour.
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