Parcoursup : faut-il cacher le nom du lycée d'origine des candidats à l'admission dans l'enseignement supérieur ?
- jeudi, 28 février 2019
- Débats

En même temps que s'ouvrait, le 22 janvier dernier, la phase d'inscription des voeux d'orientation en première année de l'enseignement supérieur, le Défenseur des droits - Jacques Toubon - publiait ses préconisations en vue d'une amélioration de la plateforme Parcoursup. En particulier, il revient sur ce qu'il avait déjà exprimé l'année dernière : la nécessité de prendre dès à présent des mesures ("dans les deux mois", soit avant la date d'envoi des dossiers vers les établissements d'enseignement supérieur), afin que la procédure d'affectation soit plus transparente, ceci dans le but de "permettre aux candidats d'effectuer leurs choix en toute connaissance de cause".
En savoir plus...Cinq Régions lancent un appel d'offres commun pour une banque de ressources numériques des lycées
- jeudi, 21 février 2019
- Brèves

Communiqué : Centre-Val de Loire, Grand Est, Île-de France, Nouvelle-Aquitaine et Occitanie s’associent pour proposer aux lycéens des ressources pédagogiques en ligne dès la prochaine rentrée.
En savoir plus...Le lycée Pierre Emile Martin ouvre les portes de la cobotique aux entreprises locales
- jeudi, 07 février 2019
- Technologies

Défis : En août 2017, le lycée polyvalent Pierre Emile Martin, situé à Bourges, a choisi d’installer un robot collaboratif sur son campus. Un choix qui répondait à deux objectifs : former des élèves sur les nouvelles applications de l’automatisation, afin de les rendre directement opérationnels à la fin de leurs études, et produire ainsi une main-d’oeuvre qualifiée pour travailler avec les partenaires industriels sur des problématiques d’entreprises, et ce sur différents domaines.
En savoir plus...Réforme du lycée général : il faudrait ajouter une offre d'option facultative de mathématiques en classe de première générale.
- dimanche, 03 février 2019
- Débats

La réforme de la voie générale du lycée prévoit la possibilité, pour les élèves, d'opter en classe terminale pour un enseignement facultatif de "mathématiques complémentaires" qui est réservé aux lycéens n'ayant pas choisi l'enseignement de spécialité de mathématiques à horaire lourd (6 heures par semaine) et qui ne souhaitent pour autant pas être privés de toute formation dans ce domaine.
En savoir plus...Un projet European Schoolnet dédié aux nouvelles pratiques pédagogiques au Lycée de la venise Verte à Niort
- jeudi, 24 janvier 2019
- Dispositifs

Comment transformer un espace au service d'une autre forme scolaire ? Un projet construit en équipe associant les élèves au Lycée de la Venise Verte à Niort a créé une modularité dans des espaces reconfigurés, équipés en équipements mobiles et outils numériques et apporté ainsi une plus-value pédagogique.
En savoir plus...Géoconfluences : Ressources de géographie
- samedi, 12 janvier 2019
- Outils

Géoconfluences qui fait partie d'un ensemble de neuf sites experts disciplinaires accessibles via le portail Eduscol est une publication en ligne à caractère scientifique pour le partage du savoir et pour la formation en géographie. Elle est proposée depuis 2003 par la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et par l'École Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) au nom du Ministère de l'Éducation nationale.
En savoir plus...19 janvier : Je filme le Métier Qui Me Plait : Limite d'inscriptions pour la session 2019 !
- samedi, 05 janvier 2019
- Agenda

Date limite pour inscrire votre projet ! Vous avez jusqu’au 19 janvier à minuit pour remplir le formulaire d’inscription ! Ne vous inquiétez pas, vous pourrez modifier les données de vos candidatures par la suite si jamais vous n'êtes toujours pas sûr de vous au delà de cette date.
En savoir plus...Le " Future Classroom Lab "au lycée innovant international de Poitiers
- samedi, 29 décembre 2018
- Dispositifs

Le Future Classroom Lab (FCL) est un projet porté par European Schoolnet (EUN) et dédié aux nouvelles pratiques pédagogiques. Il vise à promouvoir une méthodologie de co-création de scenarii pédagogiques, innovants et ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe repensé pour développer chez les élèves et les enseignants, les compétences du 21ème siècle.
En savoir plus...S'INFORMER
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