Depuis 2010, la lutte contre le harcèlement scolaire porte ses fruits, le taux de victimisation a en effet baissé et ne concerne plus qu'un élève sur dix. 

Sommes-nous malades de nos téléphones portables? En l'espace de peu d'années, ces appareils ont pris une place considérable dans nos vies pour le meilleur et pour le pire.

Le gouvernement vient d'annoncer "vingt mesures concrètes pour transformer l'apprentissage", mesures qui depuis des décennies ont pourtant montré leurs limites.

En effet, de telles initiatives ne font malheureusement qu'accentuer le chômage des jeunes et accroître la montée inexorable d'une population sans solution d'emploi ni de formation. Mais c'est aussi par ce biais dévaloriser la voie professionnelle publique sous statut scolaire. 

Le rapport de Cédric VILLANI sur l'enseignement des mathématiques pose en réalité un vrai problème, et révèle un mal plus profond : un système éducatif efficace qui remplit pleinement son rôle avec les meilleurs, mais reste faiblement performant avec les autres, les plus fragiles.

L'usage du portable, de l'Internet et des réseaux sociaux chez les enfants et les adolescents est un sujet essentiel. Phénomène de société massif, en évolution rapide et dont nous ne mesurons pas encore tous les effets induits. D'où la tentation d'appliquer dans ce domaine comme dans d'autres, le principe de précaution.