Depuis un certain  temps, nous entendons cette rengaine selon laquelle l'immigration serait la cause de la chute de la France dans les classements internationaux !! Oui, notre pays fait partie du "ventre mou " des pays participants, avec une dégringolade en mathématiques entre 2018 et 2022, la plus importante depuis la première étude PISA qui mesure les performance des élèves au niveau international. 

Les conclusions de la Convention citoyenne sur les temps de l'enfant ont été rendues publiques le 23 novembre dernier. Elles  suscitent beaucoup d'interrogations sur leur faisabilité et sur les moyens nécessaires à  leur mise en œuvre. Au delà  de ces conclusions, c'est le principe même de la Convention citoyenne qui est moqué et rejeté. Qui est légitime pour parler de l'école? Qui a le droit de parler de l'école ? Qu'est-ce que cela nous dit de l'état de l'école et des enseignants qui n'ont pas été consultés?

Salués par Charles Peguy, vénèrés par Albert Camus, la figure de l'instituteur avait fière allure ! Voilà  qu'un journaliste, devenu académicien qualifiait récemment sur France Inter une linguiste de "petite instit bornée." Quelle honte ! Quel mépris de classe ! Remarquez que ce n'est pas la première fois que cette profession est attaquée. 

Quand nous adressons nos vœux, nous pensons souvent à  nos enfants, qu'ils puissent grandir et s'épanouir dans un pays qui croit en eux, un pays qui leur offre la possibilité de s'accomplir parce qu'il récompense leur mérite, un pays qui se tourne résolument vers sa jeunesse en rééquilibrant l'effort national pour qu'il pèse moins sur les jeunes actifs.

A l'heure des consommations individualisées, comme les plate-formes de vidéos, de.messageries en tout genre., l'école demeure le principal espace de socialisation de l'enfant à  l'échelle du temps qu'il y passe. Pour relever ce défi, elle doit devenir un lieu sécure d'exigence, de précision et de vérité.