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Boudet Martine

Boudet Martine

Professeure agrégée de Lettres modernes, docteure en littérature française (académie de Toulouse).
Formation d’enseignant-e-s au Maroc et au Bénin dans le cadre de la Coopération.
Coordination de séminaires à l'EHESS-Paris (anthropologie culturelle)


Co-direction de l’ouvrage Le Système éducatif  à l’heure de la société de la connaissance  (Toulouse, PUM, 2014)  http://pum.univ-tlse2.fr/~Le-systeme-educatif-a-l-heure-de~.html
Direction de l'ouvrage Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement (Paris, Le Croquant, 2019) http://www.editions-croquant.org/component/mijoshop/product/550-les-langues-cultures
Animation du blog de recherche-formation, Pour la promotion du français et des Lettres http://pfl.hypotheses.org/


Adresse de messagerie boudetm@wanadoo.fr

Promouvoir une contre-culture de résistance à l’Ecole

Depuis le drame de Conflans Sainte-Honorine, en mémoire et en hommage à notre collègue Samuel Paty, beaucoup a déjà été écrit.  Dans le monde enseignant, un consensus existe sur l’exercice de l’esprit critique à l’Ecole instance laïque, et en même temps sur la lutte contre les discriminations, par la réhabilitation de l’éducation prioritaire. Cela dit, une politique éducative de cet ordre ne peut suffire à résorber la grave crise de confiance qui oppose à l’institution, les publics issus de l’immigration, qu’ils soient musulmans ou d’autres appartenances.

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« SOS Ecole Université » Recension de José Tovar

À propos de : Martine Boudet (dir.), SOS École Université. Pour un système éducatif démocratique, Éd. du Croquant (avec le soutien de l’Institut de recherches de la FSU), 2020.

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Les langues-cultures

L’actualité le montre : les recompositions géopolitiques à la faveur de la mondialisation et de la médiatisation des échanges, mais aussi de la crise du système néolibéral, suscitent un regain des aspirations identitaires. Si, en négatif, celles-ci se traduisent par des nationalismes xénophobes voire guerriers, les formes démocratiques et progressistes, notamment sur le terrain régional, sont, elles aussi, bien réelles.

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SOS École Université Pour un système éducatif démocratique

Depuis une décennie, enseignant·es, publics, citoyen·nes sont confronté·es à une avalanche de contre-réformes qui, à défaut de légitimité, sont souvent imposées par la force.

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