Véritable lieu d’expérimentation autour de l’alimentation et de ses enjeux éducatifs, la future Cité de l'Alimentation déploie des projets satellites. En 2025, la Ville de Montpellier a effectivement lancé une initiative originale dans plusieurs écoles : un guide de cuisine destiné aux enseignants et enseignantes, afin de sensibiliser les enfants aux enjeux de l’alimentation dès le plus jeune âge. 

Bookinou dévoile son projet co-construit avec plus de 500 enseignants volontaires : LA MALLE DU BOOKINEUR. L'ambition du projet est de faire aimer les livres aux enfants à un moment clé, la maternelle ! C’est un véritable parcours de lecture à été créé autour de 8 pépites de l'édition jeunesse.

Communiqué : Annoncé le 7 février 2025 par Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en amont du sommet sur l’intelligence artificielle, le cadre d’usage de l’intelligence artificielle (IA) en éducation est publié ce jour. Il constitue une réponse concrète et attendue face à la diffusion massive des outils d’IA générative dans la société, en particulier parmi les élèves. Le cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation a été construit au terme d’une large consultation menée de janvier à mai 2025 sur l’ensemble du territoire.

OMNES Education accueillera, le mercredi 5 juin 2025, la 5ᵉ édition de l’AI Summit, organisé par la Chaire Innovation Digitale, Data Science & IA de l’INSEEC Grande École, sur son campus de Cœur Défense à Paris La Défense. S’inscrivant dans la continuité des précédentes éditions (2018, 2019, 2022 et 2024), qui ont permis d’explorer les enjeux éthiques, sociétaux et technologiques de l’intelligence artificielle, cette nouvelle édition ambitionne de questionner l’impact structurel de l’IA sur les modèles économiques, la compétitivité et la souveraineté technologique.

Le Collectif Maths&Science publie une nouvelle note d'analyse à partir des données fournies par le rapport Filles et Maths -Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles- des inspections générales.