A l'heure des Etats Généraux du Numérique Educatif, je me suis replongée dans les articles qui ont apporté des contributions, questionnements, analyses et propositions. Bien sûr le numérique a complexifié la donne ! C'est tout un système qui s'imbrique dans nos sociétés et qui en modifié notre culture, nos habitudes, nos savoirs faire... C'est en cela qu'il n'apporte pas toutes les solutions. Que pouvons-nous alors espérer ?

Réseau Canopé publie un webinaire animé par André Tricot le 31/08/20 sur les complémentarités entre enseignement présentiel et enseignement distanciel. Ce webinaire, mis en ligne sur la chaîne CanoTech, aborde la thématique en trois temps :

• Bilan des pratiques enseignantes pendant ces semaines de confinement
• Et avant le confinement ? Quelles étaient les pratiques qui fonctionnaient ?
• Difficultés des élèves, des enseignants, des parents dans le cadre de l’enseignement à distance

Dans le contexte COVID-19 où l’École, la société et l’économie ont été placés en phase de numérique distanciel subit (et subi), contraint et massif, mais aussi dans la perspective des Etats généraux du numérique pour l’éducation et de la transformation de l’École aux nouveaux défis sanitaires, environnementaux, sociaux et économiques, la DNE a lancé un appel à manifestation d’intérêt publié le 26/05/20 pour la création de nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2020-2022.

Jean-Michel BLANQUER vient d’installer dans ses fonctions la nouvelle présidente du comité d’éthique pour les données d’éducation, Nathalie SONNAC, laquelle lui a remis, au nom de l’ensemble des membres du comité, le résultat de leurs travaux dans un avis intitulé « Enjeux d'éthique des usages des données numériques d'éducation dans le contexte de la pandémie ».