Population mondiale future : combien, où ?
- vendredi, 16 août 2024
- Débats
D’après le rapport «World Population Prospects 2024» publié par l’ONU en juillet dernier, la population mondiale totale a atteint 8,2 milliards en 2024 alors que la baisse de la fécondité concerne de plus en plus de pays. Les disparités du taux de croissance des populations selon les régions du monde augure de « changements » de leur répartition et de leur structure. L’impact économique, social et géopolitique de ces ces changements : vieillissement de la population, migrations intra et intercontinentales, est déjà perceptible et va s’accentuer.
En savoir plus...Université de Liège : Aurélien Barrau "La science face à la catastrophe écologique"
- vendredi, 26 juillet 2024
- Conférences
La science face à la catastrophe écologique - Conférence d'Aurélien Barrau. L'astrophysicien, philosophe et poète reconnu pour son engagement dans la défense de la nature, ouvrait, à l'Université de Liège le 2 avril 2024 le festival RÊVE GÉNÉRAL, qui (ré)concilie art, science et démocratie.
En savoir plus...Comment la Chine veut elle imposer un nouvel ordre mondial ?
- mercredi, 10 juillet 2024
- Débats
Initiatives diplomatiques (Ukraine, Palestine), multilatéralisme assumé, coopérations économiques internationales à marche forcée dans le cadre des Routes de la soie, soft-power influent, course à la technologie, regroupement du « Sud Global » sont autant d’initiatives avec lesquelles la Chine avance ses pions dans un jeu de go où elle tente de dominer l’économie planétaire (objectif 2049) et de promouvoir un nouvel ordre du monde sécuritaire.
En savoir plus...Intelligence Artificielle et innovations en éducation
- mercredi, 19 juin 2024
- Edito
Elle est partout l'Intelligence artificielle...« L'intelligence artificielle, processus en cours » (CF/Editos d'avril, de mai) dans tous les secteurs de nos vies. Elle conditionne déjà notre société des médias, aux loisirs, au travail, à la santé...Est-elle dans l'école ? oui. Est-elle utilisée en classe ? De quelle manière ? Comment peut-elle servir d'assistant(e) ?
En savoir plus...Transition énergétique : perspectives critiques pour les minéraux
- jeudi, 23 mai 2024
- Débats
Les minéraux critiques sont essentiels pour le développement des énergies propres elles même incontournables pour assurer l’atténuation du changement climatique. Cependant l’augmentation de la demande, la volatilité de leur prix, font apparaître des goulets d’étranglement de la chaîne d’approvisionnement et des tensions géopolitiques.
En savoir plus...La croissance de l’économie numérique dépasse celle de l’économie dans son ensemble dans les pays de l’OCDE
- mercredi, 15 mai 2024
- Brèves
Le secteur des technologies de l’information et des communications (TIC) a progressé en moyenne de 6.3 % entre 2013 et 2023, soit près de trois fois plus rapidement que l’ensemble de l’économie, dans les 27 pays de l’OCDE couverts par l’analyse.
Youtubeuse, youtubeur, travailler à être soi-même à l'âge du talent numérique ?
- lundi, 13 mai 2024
- Recherche
Cette étude de Laurence Allard - Extrait d'Etudes digitales 2019 publié sur l’archive ouverte pluridisciplinaire HAL - destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés -se propose d'apporter une contribution documentée aux études digitales de la thématique du talent et s'appuie pour ce faire sur un corpus de vidéos et commentaires associés postés par des célébrités d'Internet qui ont connu une carrière d'influenceur.
FoodTech : Va-t-on manger autrement ?
- mardi, 07 mai 2024
- Recherche
Depuis 2010 l’innovation alimentaire, du champ à l’assiette, est stimulée par le développement du concept de la FoodTech sur lequel surfent plusieurs milliers de startups. Faut il en attendre de profonds changement dans notre façon de manger ?
En savoir plus...S'INFORMER
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Clément Fantoli est Professeur de Technologie, chef de projet de l’observatoire national… En savoir plus... -
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Le MIT* Media Lab vient de publier la version revue… En savoir plus... -

