Pour la 2^ème année consécutive, l’Oise accueille le Forum national des usages numériques."Cet évènement est une occasion pour tous les acteurs-décideurs publics ou privés, entrepreneurs, enseignants, chercheurs, étudiants…- de se rencontrer, d’échanger et de développer une réelle vision stratégique autour des pratiques en émergence". Yves Rome, sénateur, président du Conseil général de l’Oise, président de l’AVICCA

Publié par Ertzscheid Olivier, Affordance.info, ISSN 2260-1856 le 25 mai 2014 [Accès à l’article] 

A ma gauche, depuis la nuit des temps (ou en tout cas depuis les tous premiers "documents"), à ma gauche donc, les méta-données. Dont le caractère essentiel, vital et déterminant n’est plus à démontrer tant du côté de la sphère documentaire que du côté de celui des libertés publiques et des logiques de surveillance massives.

 

Les auteurs d’Educavox par-delà les relations « virtuelles » qu’ils établissent entre eux grâce au numérique tout au long de l’année ont posé leurs outils technologiques pour se consacrer le temps d’une journée à la réflexion et au plaisir d’être ensemble. 

Nous fûmes cinquante, cinquante personnes à la Wynerie d’Arsac, auteurs à Educavox, membres de l’An@é, responsables de l’éducation, universitaires, acteurs des collectivités, des conseils généraux, porteurs de projets éducatifs et de plateformes numériques.

 

 

On peut trouver sur le site « Romaine Lubrique » consacré comme son nom l’indique (ou pas) au Domaine Public des entretiens avec le philosophe Bernard Stiegler dans les locaux parisiens de l’Institut de recherche et d’innovation qu’il dirige.

Joël de Rosnay propose au fil des années des analyses et des suggestions sur notre monde du numérique et particulièrement sur les mutations mondiales qui touchent tous les habitants de la planète.

Une réflexion consécutive à une question que l’on m’a posée : comment imaginez vous l’école de demain ?

Je ne suis pas encore sûr que mon propos soit d’une grande rigueur, prenez ce billet comme un bloc note extime élaboré en assemblant des idées éparses. L’exercice de prospective est à risque mais il est parfois utile de se projeter dans le futur, même incertain, pour mieux comprendre le présent.