Quand l'actualité justifie que l'on s'y arrête en classe : pistes et suggestions

Les attentats meurtriers de Paris ont enflammé les réseaux sociaux et les médias. Comment faire retour sur une telle actualité et son traitement par les médias ? Le Plan d'études romand invite à sensibiliser les élèves à la source des informations (traçabilité). Tout en travaillant sur les valeurs (vivre ensemble), il est possible de comparer et analyser les messages diffusés, les mots forts retenus, les dessins publiés... Avec le concours d'enseignants genevois spécialistes du domaine "Médias et Images" (MI), nous vous proposons des pistes.

Notre cri du coeur aprés les attentats...

Pour vous aider à échanger avec vos enfants à propos des attentats du 13 novembre, qui nous ont tous saisis, les rédactions de nos magazines vous proposent des documents à télécharger gratuitement.

Pour répondre à une demande de certains enseignants de mon réseau et pour relayer largement si vous le souhaitez, voici trois documents très brefs pour aider et accompagner les élèves. Parce qu’il s’agit de transformer leur émotion et la nôtre en empathie.

Comment dire ? comment expliquer ? Depuis trois jours je continue vaillamment à tenter de partager ma veille sur le numérique et l’éducation aux médias, en rapport bien sûr avec les attentats qui ont très durement frappé des Parisiennes et des Parisiens heureux, de boire un verre, de refaire le monde à la terrasse d’un bistrot, d’assister à un match de foot, que sais-je… Donc, j’essaie mais j’ai le spleen, le grand, un vrai truc diffus qui ne me quitte pas, mi-angoisse, mi-désarroi, mi-bisque-rage — oui, je sais, le compte n’y est pas.

Rassurer nos enfants, nos élèves, en leur montrant l'élan d'amour qui nous entoure, qu'en pensez-vous ? 

Férue utilisatrice d'Instagram que je trouve être une formidable fenêtre ouverte sur notre monde dans ce qu'il a de plus beau (c'est aussi possible d'en voir le pire si on le souhaite je vous rassure) : créativité, liens humains, amour...

Ce qui est impressionnant c'est à la fois la diversité des pays desquels les personnes se sont exprimées, (en Argentine, en Pologne on pense à nous ?! waouh) la créativité mise à la disposition de cet élan : par exemple, @flora.forager est artiste floral. Son compte Instagram est rempli de fleurs qu'elle met en scène de manière poétique. Samedi, ce qu'elle sait faire habituellement, elle nous l'a offert, à nous. Ce n'est pas la seule et ce qui rend chacun de ces gestes si beau, à mon humble avis. 

Et si on partageait cet amour, cet élan de bonté, avec les enfants, les élèves ?

Je ne reviendrai pas sur ce qui s’est passé vendredi soir. Je n’ai pas assez de mots pour le décrire. L’objectif des terroristes est par contre parfaitement clair : semer la terreur et la division.

La division est la tentation la plus facile, déjà tentée par d’autres intégristes cette fois politiques : bon sang, mais c’est bien sûr, c’est la faute des musulmans. Stupide… Car l’Islam n’a strictement rien à voir dans ces événements. Il en est de même avec les intégristes de tous poils. Ils n’ont rien à voir avec la religion dont ils se prétendent les défenseurs. Ils sont tout simplement radicalement et intégralement hors sujet. Tous ces intégristes se réclament d’une religion, de textes dans lesquels on peinerait à trouver des arguments, des justifications de leurs actes.

Jamais, ô grand jamais, je n'aurais souhaité écrire un tel édito après les évènements terribles qui viennent de se passer à Paris ce vendredi 13 novembre, car nous avons assisté à une horreur sans nom, une boucherie gratuite qui a fauché des dizaines d'innocents. J'imagine que tous les auteurs, rédacteurs et lecteurs d'Educavox ont été choqués au plus profond d'eux-mêmes par cette série d'attentats qui veulent mettre à bas les fondements mêmes de notre démocratie républicaine.