Plus de 230 collectivités seront à l’honneur pour la 21ème édition du Label Territoires, Villes et Villages Internet : rendez-vous à Martigues (13) le 4 février 2020 pour cet événement national.

Publié par Alexandra Patard sur le blogdumodérateur.com : " Chaque année, nous publions un récapitulatif des statistiques des réseaux sociaux. Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter, LinkedIn… Cet article permet de visualiser les forces en présence et les dynamiques des réseaux sociaux."

L’école inclusive est une école ouverte à la différence, capable d’accueillir tous les élèves. Elle vise à garantir à chaque enfant un même accès à l’éducation en déployant, de façon complémentaire, toute une palette de solutions pour s’adapter au mieux aux différentes situations.
La différence peut, en effet, être multiple. Elle peut être physique, intellectuelle, culturelle, comportementale ou encore sociale.

Publié par Bernard E. Harcourt et traduit par : Sophie Renaut. Bernard E. Harcourt propose une critique puissante de notre nouvelle transparence virtuelle. Il livre une analyse de ce que les technologies big data font à nos vies, et de la manière dont elles s’y introduisent, et révèle l’ampleur de notre renoncement, volontaire, à la liberté – jusqu’à l’acceptation de toutes les dérives sécuritaires. Ces atteintes à nos libertés sont flagrantes ; pourtant, nous ne semblons pas nous en soucier.

Le Cnesco devient le Centre national d'étude des systèmes scolaires, intégré au sein du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Dans ce nouvel écosystème de l'enseignement supérieur et de la recherche, grâce au financement du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, le Cnesco poursuit ses activités scientifiques et participatives qui ont fait son succès ces six dernières années. Renforcé par la création au Cnam d'une nouvelle chaire d'Évaluation des politiques publiques d'éducation, il élargit ses missions. Il devient un centre d'évaluation, d'analyse et d'accompagnement des politiques et pratiques éducatives.