Dans le cadre de l'année 2025 de la citoyenneté numérique du Conseil de l'Europe et en lien avec la EU Code Week, Educavox organise une série de webinaires et évènements «Libertés & Informations », pour explorer l’évolution du rapport à l’information, dans une approche pluridisciplinaire et intergénérationnelle. 

Les articles d’octobre mettent en lumière une forme de collaboration réflexive, où tous doivent coopérer pour encadrer les outils numériques et en faire des leviers d’action éclairés. Ils évoquent la transversalité des enjeux (écologie, innovation, stratégie) et la nécessité de travailler ensemble entre disciplines, secteurs et générations, soulignant l’importance de la collaboration dans les dynamiques de transformation sociale et environnementale. Des approches qui valorisent une coopération ouverte, inclusive et connectée, qui dépasse les frontières physiques et institutionnelles. Educavox propose une conférence au Salon Educ@tech :  De la juxtaposition à l’interaction : comment penser l’école comme un organisme vivant ?

Depuis sa création, le Salon des Maires est le lieu d’expression des territoires. Il accompagne les collectivités dans l’évolution de leurs missions, en anticipant les grandes transformations : transition écologique, longévité, attractivité, numérique, résilience, inclusion…Chaque édition fait écho aux enjeux concrets des communes, métropoles, intercommunalités, départements et régions.

À l’heure où l’intelligence artificielle s’infiltre dans tous les pans de notre quotidien — de l’éducation à la sécurité numérique — nous essayons de comprendre les enjeux qu’elle soulève. Voici, inspiré par la série documentaire de DomiGeek, une exploration accessible et critique de notre rapport aux technologies. Entre fascination, vigilance et responsabilité, il s’agit de questionner ce que nous construisons…

Influence invisible des algorithmes, privatisation rampante, fracture géopolitique avec un accès à l’IA inégal dans le monde, risques de domination technologique, complexité organisationnelle, nécessité de former des citoyens capables de juger, de comprendre et d'inventer, les inquiétudes se dessinent et questionnent l'éducation tout entière …Quelques éclairages à travers les contributions récentes.