10 compétences à maîtriser pour apprendre dans un MOOC
- lundi, 25 février 2013
- Analyses

Et pour apprendre à l’heure du numérique - Apprendre dans un MOOC semble une évidence pour de nombreux observateurs et organisateurs. La question des pré-requis est souvent survolée voire négligée, elle est pourtant déterminante dans la mise en oeuvre d’un dispositif pédagogique en ligne.
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8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride
- dimanche, 24 février 2013
- Pédagogie

Au travers de mes nombreuses lectures sur la pensée et l’apprentissage à l’heure du numérique, 8 concepts semblent revenir :
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous
- mardi, 12 février 2013
- Outils

Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques.
Comme pour les élèves, l’enseignant ne doit pas se limiter à des compétences techniques.
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Les compétences informationnelles
- vendredi, 25 janvier 2013
- Didactique

Publié lundi 21 janvier 2013 par Yves Duchesne sur le Journal technopédagogique du RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix.
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Un bon prof d’école, c’est comment ?
- mardi, 08 janvier 2013
- Analyses

Tous les exemples ne sont pas forcément à suivre... - Récemment, la chaîne LCP a rediffusé l’excellent film de N. Philibert : "Être et Avoir", qui donna lieu, on s’en souvient, à un étonnant amalgame entre les qualités du film — plus exactement du documentaire tourné par Philibert dans cette petite école auvergnate — et celles du maître de cette classe unique.
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Une formation adaptée au développement de la compétence professionnelle
- vendredi, 21 décembre 2012
- Analyses

Publié par Henri Boudreault Ph.D. professeur à l’UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique, le 17 décembre 2012 sur http://didapro.wordpress.com/
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Bâtir sa base de connaissances personnelle et collaborative pour une veille pédagogique performante – 1
- mercredi, 25 juillet 2012
- Conférences
Cet épisode fait partie du podcast IUFM-UJF Grenoble - Conférence donnée le 11 janvier 2012 par Jean-Michel Mermet à l’IUFM de Grenoble, dans le cadre du CU MéTICE préparatoire au C2i2e, veille technologique, pédagogie, web 2.0
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