Penser ne peut pas être une compétence fondamentale, alors que publier le devient
- samedi, 03 septembre 2016
- Débats

Vous méritez bien, après l’été atroce que nous avons dû subir, entre burkini et pokémon, qu’on vous raconte une histoire. Seymour Papert, décédé tout récemment, aurait été, nous dit Wikipédia, le premier — ce n’est pas ce qu’il a fait de mieux, vive Logo ! — ou un des premiers à parler de « computationnal thinking » curieusement traduit en français par « pensée computationnelle ». Sauf erreur de ma part, en effet, « to think » signifie davantage réfléchir que penser.
En savoir plus...Un musée en 3D pour exposer ses récits en images
- mercredi, 31 août 2016
- Pédagogie

J'ai enfin découvert l'appli que je cherchais pour créer avec mes élèves des expositions de photomontages donnant lieu à des récits.
Voici le projet en résumé ( Cycle 4-4°- Regarder le monde- explorer le monde ( me contacter pour en savoir plus.)
En savoir plus...Les Communs de la Connaissance, objet d’enseignement pour les professeurs documentalistes
- mardi, 23 août 2016
- Outils

Publié dans la revue Inter CDI en juin 2016, le dossier "Les Communs de la connaissance, objet d'enseignement pour les professeurs documentalistes" donne la parole à différents acteurs et propose un aperçu des enjeux liés aux Communs et les déclinaisons possibles dans les CDI.
Ce dossier est publié sous Licence Creative Commons CC-By-SA et téléchageable là.
En savoir plus...De quoi serons-nous capables avec le numérique ?
- lundi, 22 août 2016
- Brèves

Publié par Cécile Blanchard, une Conférence de Jacques-François Marchandise pour les Cahiers Pédagogiques.
Le numérique ouvre de nombreuses possibilités pour développer la capacité d’agir, les compétences, la citoyenneté de chacun. Mais il produit des effets ambivalents et peut aussi nous faire passer à côté de ces promesses. Tout dépend donc de ce que nous en ferons.
En savoir plus...Un rêve oui mais collectif
- dimanche, 21 août 2016
- Débats

Une tentative de réponse à la question suivante : qu’elle est votre école rêvée ?
S’il est vrai que les technologies numériques nous permettent de travailler dans le mode du « everywhere and anytime » peut-on en déduire pour autant que c’est une réalité ? Je pense qu’il faut cesser de vivre dans cet idéal fantasmé (?) du numérique libérateur du temps. Nous ne pouvons amalgamer le possible technologique et le réel social.
En savoir plus...Les 11-18 ans et la protection de leurs données personnelles
- samedi, 20 août 2016
- Fait marquant

Publié sur Educnum.fr : Génération numérique et la CNIL, partenaires du collectif EDUCNUM, ont mené une enquête auprès des 11-18 ans sur la protection de leurs données personnelles. La loi pour une République Numérique qui devrait être promulguée en octobre 2016 et le règlement européen sur la protection des données, applicable en mai 2018, renforcent les droits des mineurs.
En savoir plus...#PokemonGo : 25 ans plus tard.
- jeudi, 11 août 2016
- Débats

Olivier Ertzscheid : "Nous fêtons ces jours-ci les 25 ans de la mise en ligne du 1er site web. Le "projet World Wide Web" a fêté, lui, ses 25 ans en mars 2014. Ce mois d'août 2016 a également vu déferler le phénomène #PokemonGO, 1ère application de réalité augmentée massivement adoptée par le grand public.
En savoir plus...Réalité augmentée : le Top 5 des applications voyage quelle sera la vôtre ?
- samedi, 30 juillet 2016
- Brèves

I-tourisme - Rédigé par Johanna Gutkind le Jeudi 28 Juillet 2016 sur tourmag.com.
C'est bien l'année de la réalité augmentée ! Pouvoir visualiser un objet virtuel dans le monde réel via un écran investit de nombreux domaines d’activité pour accompagner l’expérience utilisateur.
En savoir plus...S'INFORMER
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Au numéro spécial [n°19/ vol.1 2026] de la revue, Communication, technologies et développement (https://journals.openedition.org/ctd/). Thème : Intelligence artificielle et innovation… En savoir plus... -
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